八年级期中复习提纲。
第五单元热爱集体融入社会。
1．怎样理解“团结就是力量”？（集体团结的作用）
①任何一个集体，只有团结一致才能形成合力，达到预期的目的；②集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。③集体不论大小团结才有力量。
2.个人利益与集体利益的关系是怎样的？
在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的。②以集体利益为重，并不排斥个人利益。
集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。
3．如何处理集体利益和个人利益的关系？ ①我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。②在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。
4．怎样为集体添光彩？ 为集体添光彩表现为自觉维护集体的荣誉和利益。维护集体的荣誉和利益：
①首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感；②更应该体现在自己的实际行动中；③当集体的荣誉和利益受到损害时敢于积极维护；④维护国家的荣誉和利益是维护集体利益的最高表现。
5．青少年为什么要参与社会生活？（意义）
社会发展对个人的素质提出了新的要求。我们只有学会学习、学会生存、学会交往、学会做人，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力，促进个人全面发展。
6．怎样养成亲社会的行为？（为了让社会生活更加美好，青少年能做些什么？）
1）要学会谦让、分享和助人； （2）要积极为社会做贡献，表现在：①积极参与社会公益活动；②关心社会发展、关心国家大事；③服务社会、奉献社会。
7．为什么个人与集体的关系是密不可分的？
①集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；②个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。
8．中学生应怎样参与社会生活？ ①参与社会生活可以采取多种形式，比如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。 ②参与社会生活就要正确地认识社会，辩证地分析问题；就要正确认识从众心理；就要正确认识生活中的困难和逆境；总之，一方面要紧随社会生活的主旋律，与时俱进；另一方面要抗拒外在的压力和**，坚持自己的正确立场，做一个理智的社会成员。
9．怎样认识从众心理？
①一方面从众心理可以使人们自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面盲目从众容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。②我们只有养成独立思考的习惯，提高自我控制力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。
10．为什么要谦让？ 谦让是中华民族的传统美德，谦让是形成和谐社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。谦让是一个人有涵养的表现，是对其他社会成员的尊重和宽容。
11．怎样助人？ 首先要真诚，还要注意方式和方法：①借助别人和社会的力量；②注意自身安全；③注意维护他人自尊。
12．集体的基本特征： 同一个集体中的成员有着共同的目标，在行动上相互支持，心理上相互依情感上荣辱与共，形成一个不可分割的整体。
13．谦让的表现有哪些？ ①谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人；②谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己，；③谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突，只要不是原则性问题，不妨主动谦让。
14．分享的意义：①分享就是把自己有价值的东西与他人共同拥有和享受。分享有利于个人的进步和发展。②社会是一个合作体系，我们只有通过分享和交流才能获得进步和成功的条件。
15．中学生如何关心社会发展、关注国家大事：①通过读书看报、看电视、上网等途径了解国内外大事。②关心祖国建设事业，关心中华民族复兴大业。
③关心身边社会生活中的实际问题，并积极献计献策等。
16．中学生参加公益活动（亲社会行为、奉献社会）的意义和方式分别是什么？（课本24页）
第六单元与大自然和谐相处。
1．鉴赏自然风景要注意哪些问题： 要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力。
2．人与自然不和谐的表现：①自然物种在减少；②自然景观遭到人为的破坏；③环境状况不容乐观。
3．环境问题： ①含义（原因）：环境问题是人类不合理的开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。 ②危害：威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会的可持续发展。
4．怎样关爱大自然？
①尊重生命，保护生物的多样性；②善待大自然，做大自然的朋友；③美化自然，让大自然美丽永存；④坚持可持续发展战略，贯彻并落实科学发展观；⑤依法保护人类共有的家园。
5．怎样正确处理人与自然的关系？ ①要遵守人与自然的道德规范，尊重生命，善待自然，美化自然；②要遵守人与自然的法律规范，依法保护大自然。
6．《中华人民共和国环境保**》是我国环保的基本法，在我国环境保**律体系中占核心地位。目前，我国形成了以宪法为基础，以环境保**为主体的环保法律体系。
7．青少年如何依法保护环境（履行保护环境的义务）？
学习环境科学知识，了解环境国情，认识环境保护的重要性，增强环保意识，树立环保观念。 ②学习宣传环保法律，依法律己，反对和制止破坏环境的行为，依法保护环境。
从我做起，从现在做起，行动起来，积极为保护环境做贡献。
8．青少年环保行动：（1）自觉保护环境，不做污染环境的事：不乱扔废弃物，爱护花草树木；
2）积极参加保护环境的公益活动：参加植树造林，不使用一次性筷子，做好家庭和学校卫生工作 。
9．大自然的美表现在：
神秘的宇宙使大自然魅力无穷；奇妙的生物世界精彩纷呈；大自然风光秀丽美景如画。
10．美丽的大自然对我们身心成长的作用：（带给我们的益处）
美丽的大自然给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。
11.美的自然对象可以分为哪两种？ 一种是经过人们直接改造加工、利用的对象；另一种是未经直接改造的自然。
12．自然物种减少 ①原因：除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外；还有人为因素，特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。②危害：
破坏了大自然的生态平衡，必然会危及人类自身。
13.自然景观遭到人为破坏的原因：人们以牺牲环境为代价发展旅游经济。
14. 保护生物多样性的意义： 保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基础，就等于保护了人类文化多样性的基础，就是保护了人类自身。
15．为什么要善待大自然？ ①大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们共同的家园。 ②善待大自然，大自然就会善待我们。
16．怎样善待大自然要保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友；②要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏；③要合理利用自然资源，保护生态环境。
17．怎样美化自然？ ①美化自然要爱护身边的一草一木，植树造林；②美化自然要保护好自然景观。
18. 有的同学认为保护环境是大人们的事，是将来的事，与自己无关。这种观点对吗？为什么？
不对。依法保护环境是每个公民应尽的义务，青少年是未来环境保护的主人，是环境保护的最大受益者，更应该自觉履行保护环境的义务，主动为保护环境做贡献。
情境题假如你遇到下列情境，请运用所学知识写出解决问题的正确做法或理由。
八年级下册 思想品德复习提纲
5 2 公民的权利和义务。任何公民不能只享有权利而不履行义务，也不能只承担义务而不享有权利。2 相辅相成 互相促进。公民只有正确行使权利，忠诚履行义务，作出更多的贡献，国家才能提供更好的条件来保障公民的权利。3 公民的某些权利与义务是相互结合 融为一体的。2 公民正确维护自己权利的内涵 1 公民应当...
八年级思想品德下册复习提纲
第一课国家的主人广泛的权利。答 1 和商场负责人协商解决，要求赔偿损失 2 向消费者协会投诉或向工商部门投诉。4 到 有关部门寻求帮助。5 向人民法院提前诉讼。或者回答 当我们的权益收到侵害是，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。2 我们应该如何正确行...
八年级下册思想品德复习提纲
第一单元自然的声音。1 人类的生活每时每刻都离不开自然资源。土地 水 能源 等自然资源是人类生存的基础。2 自然资源可分为可再生资源和不可再生资源。可再生资源并非取之不尽，用之不竭，也应合理利用，注意保护 3 自然环境包括地质环境 水环境 生态环境 大气环境和空间环境等，4 生物多样性有哪些重要作用...