第一单元相亲相爱一家人。
1、谈对父母（贫穷、疾病、平凡）的认识。
对父母要感恩而不是抱怨，嫌弃。明白生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变，应该学会接受。一个人所诞生的家庭是不可选择的，人们可以选择的是将要开创的家庭。
如果通过自己的努力，改变家庭的不利状况，那是光荣的。从这个意义上讲，人们不必因为家庭的某种窘迫而自卑，更不应该因家境优裕而自傲。
2、如何与父母的沟通和交流（方法）
了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。核心是爱的奉献。
与父母交往的艺术：赞赏父母、认真聆听、帮助父母、与父母不必太计较（要学会宽容）。
3、结合实际，谈在日常生活中我们该怎样去孝敬父母？
孝敬父母有多种形式。既包括物质上的，更多的是精神上的安慰。在平常的生活中，当父母为你做任何一件事，无论多么普通，多么微小，你都要说一句：
您辛苦了，谢谢您。更重要的是要用行动孝敬父母，如：完成自己分内的事，还可以做一点力所能及的事，减轻父母的负担；记住每一个特殊的日子，如父母的生日或重大节日，自制一些小礼物，慰问和祝福父母；在父母遇到挫折的时候，如生病或失业等要照顾她们、宽慰他们。
从小事做起，从一言一行做起。
第二单元师友结伴同行。
1、怎样认识同学、朋友之间相处？（应该如何交往）
交友是一个平等互惠的过程，给予和分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。我们与社会上的人交朋友，要善交益友，要乐交诤友，不交损友。
2、友谊的作用。
朋友给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好，排解人生的烦恼。在人生的路途上，朋友伴我同行，友谊照亮我们的生活之路。
3、男女同学之间如何正常交往：
既要互相尊重，又要自尊自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。我们要真诚待人，坦然大方地与异性同学交往。
4、你理想中的师生关系是：建立在民主平等的基础上。师生之间人格平等，相互尊重，相互学习，教学相长。老师是我们学习的合作者，引导者，参与者。
5、你心目的最理想的老师是什么样子？（给老师画像）：
教师所从事的是培养人的活动，承担教书育人的重任，培养社会的建设者和**人。教师工作时间长，没有明确的上班与下班的严格界限；事务杂，学习、卫生、纪律等；变化多，教师工作的对象和环境是不断变化的，教师的工作方式和思想情绪经常处于变化中，是一种既费体力又费脑力的工作，因此教师有“园丁”“蜡烛”之称。
教师工作的特点：教书、育人。
第三单元我们的朋友遍天下。
1、如何对待文化差异？
对待文化差异，我们要以沟通的态度，尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。民族的就是世界的，任何民族文化的精华，都是人类共同的文明成果。
保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任；对于其他国家和民族的文化，也要尊重、珍惜和保护。多元的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。
2、谈对网络的认识（“网络是一把双刃剑”的认识）
利：①通过上网，可以开发智力，锻炼眼耳手脑的能力；②可以开阔自己的眼界，增长知识和才干；网络使大量的信息得以迅速传播，为我们了解时事，学习知识，与人沟通，休闲娱乐提供了便捷的条件。③可以满足人的成就感，找到心灵上的安慰。
要学会“信息节食”，善于利用网络解决工作学习生活中的问题；要帮助他人，实现人生价值。
弊：过渡上网，特别是沉迷于游戏，浏览不健康的网络，则会影响身心健康，耽误学业，破坏家庭幸福，成为网络的俘虏，沉迷网络荒废学业，**诈骗等，严重时还可能使人走上违法犯罪的道路。
3、如何正确使用网络。
扬长避短，充分发挥网络的积极作用，学会在网络上保护自己，提高分辨是非的能力，自觉抵制网络上的不良**，享受健康的网络交往。
4、假如你沉迷网吧和游戏，你是如何摆脱**？
①认识到过度沉迷网吧和游戏的危害性；②认识到自己的主要任务是学习，应该把主要精力和时间投入到学习上；③多参加学校内外各种有意的文体活动；④让家长，老师和同学监督等。
倘若你的同学沉迷网吧和游戏，请你帮他出注意，让他早日摆脱**。
①帮助他认清过度沉迷网吧和游戏的危害性，动员家长，老师和同学监督他，劝他积极参加集体活动，多与同学交流；②告诉他要不断提高自制力，用坚强的意志、清醒的头脑、正确的方法，摆脱网络游戏和不健康内容的**；③抵制不良**的方法：联想后果法、避开诱因法；婉言谢绝，提高自制力，专时专用，改正不良习惯等。
沉迷原因：自我控制能力差。
5、网络交往与现实交往的不同：网络交往超越了空间，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台，随时可以找到学习资源和指导者，突破角色限制，找到志趣相投的朋友。
第四单元交往艺术新思维。
1、 换位思考。
“己所不欲，勿施于人”；“已欲立而立人，己欲达而达人”。
我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。采取什么方式对待他人，先要设身处地想一想。
“己所不欲，勿施于人”的实质：关心他人，尊重他人，理解他人。设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。
2、谈对诚信的认识。
不诚信的表现：抄袭作业；考试时作弊；欺骗家长，老师和他人；言行不一。
诚信是中华民族的传统美德。诚信是为人处事的基本原则。为人诚实，言而有信能得到别人的信任，也是自身道德的升华，是立足于社会的基础，交往中失信于人，会产生信任危机。
诚信是为人处事的基本原则。诚信为立身之本。
对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。践约守信是我们诚实做人的核心。在做人方面实质上没有大事小事之分，做大事的同时也要拘小节。
坚持诚实，就会赢得信任。信任的基础永远是诚实，坚持实事求是，是诚实做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。
诚信守则要求我们站在多数人一边，站在长远利益一边，站在法律的一边。
对人诚实与尊重他人隐私：一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，要恪守诚实的品德；另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。当两者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
诚实与说谎是水火不容的，做诚实的人就不应该撒谎。
善意的谎言”并不违背诚实的道德。诚信的核心是善。是从对方的利益出发的。
诚信格言：言而有信，一诺千金（季布），“君子一言、驷马难追”，言必信、行必果”，诚信是金……
诚信教育的主题：诚信是立身之本；诚信。
八年级思想品德复习提纲
第一单元让爱驻我家。第一课相亲相爱一家人。1 为什么说家是一个温馨的港湾？2 我们为什么不忘父母养育恩？子女为什么要孝敬父母？3 我们应怎样孝敬父母？4 影响子女与父母沟通的原因有哪些？5 我们应怎样学会与父母沟通？如何搭建与父母心灵沟通的桥梁？第二课我们共有一个家。1 我们为什么要热爱祖国？2 我...
八年级思想品德复习提纲
八年级思想品德复习提纲。doc1 第一课国家的主人广泛的权利。一 人民当家做主的国家1 我国的国家性质p42 我国人民的组成p4 3 维护人民当家做主地位的要求p54 公民权利和公民基本权利的内涵p55 人民与公民的区别p6 6 法律保障公民的基本权利 法律保障体制。1 地位 公民权利最有效 最重要...
八年级下册 思想品德复习提纲
5 2 公民的权利和义务。任何公民不能只享有权利而不履行义务，也不能只承担义务而不享有权利。2 相辅相成 互相促进。公民只有正确行使权利，忠诚履行义务，作出更多的贡献，国家才能提供更好的条件来保障公民的权利。3 公民的某些权利与义务是相互结合 融为一体的。2 公民正确维护自己权利的内涵 1 公民应当...