3、为了避免的混乱，便于和利用，瑞典科学家于年创立了 。
4、什么是双命名法？它是怎样的书写方式？
三、知识拓展。
1．生物学家将地球上现存的生物依次分为。
七个等级，其中， 是生物分类的基本单位。
2．对生物进行分类的意义是。
a．认识和保护生物的多样性 b．便于人类采集生物标本。
c．消灭所有对人类有害的生物 d．大量捕获对人类有用的生物。
3．同一目的生物，它们一定是。
a．同一属 b．同一纲 c．同一种 d．同一科。
4．下列分类单位中包含生物类型最多的是。
a．门b．纲c．科d．种．
5．采用双名法统一动植物命名的科学家是。
a．李时珍 b．亚里士多德 c．林奈 d．虎克。
四、课堂小结。
谈谈你今天的收获。
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生物的变异 1课时 八年级生物教案教案课题课型。新授课教学目标及重点 难点知识目标 1 举例说出生物的变异现象 2 区别可遗传的变异和不可遗传的变异 3 举例说明变异对生物进化的意义。能力目标 培养学生分析判断问题的能力情感目标 通过学习让学生认识到生物界丰富多彩的本质，体会规律之美。重点 1 举例...