【2019最新】八年级物理下册物质的密度教案新版苏科版_
一．教学目标。
1．掌握密度的概念．知道密度的公式并能用公式进行计算．知道密度单位的写法、读法及换算．
2．尝试用密度的知识解决简单的问题．能解释生活中一些与密度有关的物理现象．3．培养学生将科学知识应用于社会实践和生活的意识．二、教学重难点。
1．掌握密度的概念；知道密度的公式并能用公式进行计算．2．密度单位的写法、读法、换算以及密度的测量．三、教学资源。
体积不同的长方体铁块和铝块、刻度尺、托盘天平．四、教学设计自主空间1．明确密度是物质的特性．
特性指物质本身具有的，能进行相互区别、辩认的一种性质．学生思考并举例，提出各自的见解．如：颜色、质量、体积、气味等．教师手拿两个大小相同的铁块和铝块，问：能单凭体积来鉴别它们的种类吗？
教师再拿出一个小铁块和一个较大铝块，问：你能单凭质量来鉴别它？那么我们能通过比较什么来鉴别金属块的种类呢？
请同学们设计一个方案来鉴别金属的种类，教师进行引导．学生设计出实验**的主要步骤和实验**：（1）用天平测出金属块的质量；
2）用刻度尺测出金属块的边长，并计算出它们的体积；（3）将实验数据填入**中，寻找规律．
铁块1铁块2铝块1铝块2
质量（g）体积（cm）质量/体积（g/cm）
2．密度概念的建立。
从**中可看出不同种类的物质，质量跟体积的比值是不同的，如何建立密度的概念？联系对速度的定义方法（比值定义法），引导学生主动思考．
1）密度定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，符号ρ
2）密度公式：ρ=m/v；m表示质量，v表示体积。
密度单位：千克/米（kg/m）;克/厘米（g/cm）1g/cm=10kg/m密度是物质的一种特性，其大小与其质量、体积等因素无关；同种物质的密度相同，不同物质的密度一般不同．
3）叙述密度的物理意义（结合密度表）记住水的密度并能叙述其物理意义．
3．例题（学生板演）
一铁块质量是1.97吨，体积是0.25米，铁块密度多大？4．课堂小结：密度的定义；密度单位及换算；密度的计算；5．完成巩固案。
五、教学反思。
学年八年级物理下册6 3物质的密度教案苏科版
2019 2020学年八年级物理下册6.3物质的密度教案苏科版。一 设计思路。八年级学生对物质的知识已有了初步的认识，但能力发展水平不平衡，形象思维能力较强，逻辑思维能力发展水平不高，学生动手操作能力和欲望比较强，乐于参与实验。学生已有 物体体积越大，质量越大 的生活经验，已初步掌握了测量固体 液体...
八年级物理下册6 3物质的密度教案1 新版 苏科版
物体的密度。1 知道密度的概念。知道密度的主单位和常用单位 能进行单位间的换算。2 知道密度是物质的物理属性之一，可以利用密度来区分不同种类的物质。3 知道量筒和量杯的用途，会用天平和量筒测液体或固体的密度。重点 密度的概念。密度的公式及其单位。单位间的换算。难点 密度概念的引入。提高学生的动手能力...
八年级物理下册3物质的密度教案苏科版
6.3物质的密度。一 教学目标 1 知识目标 1 通过 理解密度的概念，知道密度是物质自身的性质。记住水的密度。2 知道密度的国际单位以及单位间的换算 掌握密度的计算公式。会查密度表。3 会使用量筒测体积，会用密度知识解决简单的问题，会测一些固体或液体的密度。2 能力目标 1 培养学生独立设计和完成...