【学习目标】
1.知道长度和时间的基本单位及其单位换算。
2.学习使用刻度尺，了解零刻度线、分度值、量程等概念，能进行简单测量。
3.知道什么是误差以及减小误差的方法，练习多次测量求平均值的方法。
重点难点】长度的测量是本节的重点，理解长度测量的基础性是本节的难点。
课堂**】目标一从木工尺到米原器。
1、如果不许使用尺子，你怎样测量教室的长和宽？写出你的一种测量方法如果请一高一矮的两位同学用步来量教室的宽，结果相同吗？。同一长度的测量得不出统一的结果是没有意义的，因此必需建立一个统一的标准，这就是国际单位制。
2、长度的国际单位是，符号是。下图是其它常用单位及单位换算。
3.单位换算： 70kmmm 90nmm （用科学计数法表示）
目标二测量长度。
3、常用的长度的测量工具是。
4、使用带有刻度的测量工具时，都要先做到“三观察”：（一）观察零刻线（请用红色笔在下图标出）；（二）观察量程：即测量工具一次所能测量的范围，下图刻度尺的的量称为三）观察分度值：
即测量工具的最小刻度值，也就是每一个小格的长度，下图刻度尺的的分度值为………
5、刻度尺的使用方法（方法点拨：记住“四个对”）
选对：根据测量要求，会选择恰当的刻度尺。
放对：刻度尺的零刻度线与被测物体的起始边沿对齐，有刻度的一侧与被测物体的边沿对其。（记住“两个对齐”）
读对：读数时，视线应正对刻度线，估读到最小刻度值的下一位。
记对：测量结果=准确值+估计值+单位，三者缺一不可。准确值=格数×分度值，估计值是不满一格而估计出来的值。
如右图，a尺准确值为18×1cm=18cm，估计值为0.3cm，结果为18.3cm。
b尺准确值为×=…估计值为，结果为18.26cm。（这是重点，一定理解）
目标三实验**测量教科书长度。
6、由于估计值的存在，使得测得的数值与真实值之间必然存在差异，这个差异就叫………误差是不可避免的。误差和错误不同，错误是由于人为因素操作不当造成的，是可以避免的。减小误差的主要方法是多次测量求。
7、用分度值是1mm的刻度尺测量物理课本的长度，填入表中。
目标四测量时间。
8、在国际单位制中，时间的基本单位是，符号是。其它常用的时间单位还有单位换算是1hmins。
巩固提升】1.一位同学测量了两物体的长度，忘了写单位，请你帮他填上：小明的身高为1.60___一层楼高为30___
2.用扫描电子显微镜拍摄的勿忘草花瓣的花粉，其颗粒直径只有0.006毫米，合微米，是迄今发现的直径最小的花粉粒之一。
3.同一长度的四次测量记录是：25.1mm、25.2mm、27.2mm、25.3mm,其中有一次明显是错误的，它是___根据以上测量记录，这一物体的长度应记作___
4.如图所示，用两根刻度尺甲、乙分别测同一物体长度，甲尺的读数是，乙尺的读数是，造成测量值不同的原因是。
1.3测量：实验**的重要环节（二）长度的特殊测量。
学习目标】1.熟悉刻度尺的正确使用方法。
2.会用刻度尺正确测量物体的长度。
3.学会几种常见的非常规测量方法。
重点难点】累积法测量微小物体的长度是本节重点和难点。
所谓累积法就是将多个相同微小物体累积起来测出总长度，再除以物体个数，即得单个微小物体的长度。用这种方法可以测量细铜丝的直径、纸的厚度等。辅助法就是辅助三角板等其他器材测量的方法。
器材准备】直尺、三角板、铜丝、铅笔、细线等。
复习回顾】1. 测量金属块的长度，下列四种方法中，正确的是：（
2. 请给下列实物长度填上正确的单位。
①一间教室的长度为10墨水瓶的高度为1.5
③西华到漯河的距离大约是70 ④圆珠笔笔芯的直径大约是2
课堂**】目标。
一、测量细铜丝的直径。
1、能不能用身边的刻度尺直接测量细铜丝的直径？，理由是。
2、你将怎样测出细铜丝的直径？
你的方案是。
请你根据自己设计的方案，测出细铜丝的直径，填入下表中。
3、在测量细铜丝直径时，要尽量减小误差，操作时应该注意什么问题？
本实验所采用的方法还可以用于哪些物体的测量？
牛刀小试]为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕15圈。如图所示，用分度值是1mm的刻度尺测得这15圈的总宽度为cm，可算出细铜丝的直径约为mm。这种特殊的测量方法叫做，还可以用这种方法测量。
目标。二、测量硬币的直径。
1、怎样利用刻度尺和三角板测出硬币的直径？在下面空白处画图表示出你的测量方法，将硬币的面值和直径填在下面的横线上。
硬币面值硬币直径。
2、议一议：除了测量硬币直径外，还可以用这样的方法测哪些物体的长度？
牛刀小试]（多选）如图所示，用刻度尺和三角板测量一个圆柱体直径，其中测量方法正确的是（ ）
目标。三、其他特殊测量。
1、如果要测出地图上从北京到上海的铁路线的长度，应该怎样做？（用简洁的语言回答，下同）
2、如果要测量树干的周长，应该怎样做？
3、如果要测量操场环形跑道的周长，应该怎么做？
4、你还知道哪些测长度的特殊方法？
巩固提升】1、 如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是___所测物体的长度是___
2、小雅学习了累积法以后，想测量一下物理课本正文纸张的厚度，用直尺测出了1—100页的总厚度为5.3mm，则每张纸的厚度为mm，为了减小误差，应采取的措施是。
3、要测量一个圆柱体的周长，应该怎么做？简要写出你的方法。
1.3降落伞比赛。
学习目标】1．了解科学**的基本要素。
2．知道科学**最常用的方法控制变量法并能简单应用。
3．经历长度、时间与面积测量过程，体会物理测量的基本方法，会根据测量对象选择适当的仪器。
重点难点】重点难点是了解实验**的基本要素，学习实验的一些基本技巧。
物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学**中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。
知识回顾】1.时间的国际基本单位是___测量时间的仪器有。
2.科学**的基本要素有。
课堂**】1.提出问题：你认为降落伞在空中滞留的时间与什么因素有关？
2.猜想与假设。
3.设计实验。
讨论：影响降落伞在空中滞留时间长短的因素可能有好几个，那我们该怎样研究呢？
这种研究方法称为法。
在本实验中需要测出的物理量有哪些。
分别要用到什么测量仪器。
怎样测出不规则的降落伞的面积？
4.进行实验，收集证据。
下面是某小组同学进行降落伞比赛所记录的实验数据，请你帮他们完成实验后的分析与论证。
根据下表数据分析。
比较1 . 2两组数据可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞有关， 降落伞越大， 降落伞在空中滞留的时间越长。
八年级物理上册教案
第一节走进物理世界大门。一 教学目标要求。1.知道基础物理由力学 热学 声学 光学 电学等。初步了解物质世界有宏观 微观 宇观三个层次。2.经历阅读 思考 讨论，并动手做一系列简易的实验过程，初步体会学习物理与其他学科的不同方法。3.对物质世界产生神秘感，对物理学产生浓厚的兴趣和探索的欲望，初步认识...
八年级物理上册教案
科学之旅 序言 学习目标 1 了解什么是物理？2 激发学习物理的兴趣。3 学习物理的方法。重 难点 如何激发学生探索物理的兴趣。关键 能否利用实验 现象激发学生思维。教学时数 1课时。教学器材 电脑 透镜 喇叭 烧瓶 玻璃杯等。教材分析 1 本节是第一堂物理课，目的主要是激发学生学习物理的兴趣以及 ...
八年级物理上册教案
教学目标 知识目标 了解物理知识在实践生活中的应用。能力目标 培养学生初步观察能力及语言表达能力。品德目标 培养学生学习物理兴趣。教学重点 学生学习物理的兴趣。教学难点 学生初步观察能力和语言表达能力的培养。教学过程 一。物理在实际生产生活中的应用。1.浮力的应用 古希腊的教学家阿基米德首先提出比重...