一。提问1：人听到子弹声再躲来的及吗？为什么？
提问2：我们对着水中看到的鱼用手去抓，能抓到吗？
提问3：黄浦江边的路灯，水中的像为什么是一道光柱？
提问4：冬天的冰花结在玻璃的内表面还是外表面？
提问5：在光滑的路面上，空身容易摔倒，还是肩挑重物容易摔倒？
知识点一：各物理量的符号以及各自的国际单位（si），以及单位的换算。
知识点二：误差和错误的区别。
知识点三：测量的读数。
知识点四：特殊的测量。
二。1.运动和静止的绝对性和相对性。
2.参照物：说物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准，这个被选做标准的物体叫做参照物。（个数？）
3.凡是运动的物体，它们的位置在发生着变化，所以我们把物体位置的变化叫做机械运动。
4.自然界的物体都是运动的，即运动是绝对的。
5.对某一个物体的运动状况而言，参照物的选择不止一个，但选择不同的参照物，得出的物体的运动状态却并不一定相同，所以物体的运动和静止是相对的。为了叙述严密，说某物体是运动还是静止时，一定要加以参照物。
如果没加，一般都是以地面为参照物而言的。
某车站并排停放着两列待发的列车甲和乙，过了一会儿，甲列车内一个人看见窗外树木向东移动起来，然而，乙列车内的人通过窗口看甲车是静止的，如果以地面为参照物，上述表明。
平直公路上，甲、乙、丙三人骑车匀速向东行驶。甲感觉顺风，乙感觉无风，丙感觉逆风，则当时刮的是风。甲、乙、丙三个骑车速度最大的是最小的是。
三。1.快与慢。
2.速度的物理意义及速度公式。
3.单一变量。
路程的单位是米（m），时间的单位是秒（s），则速度的单位就是米/秒，即m/s或m．s-1。
常用单位是km/h或km．h-1。单位换算：1m/s=1×=3．6km/h
练习：1km/h=__m/s。
匀速直线运动和变速直线运动（图像，计算，描述）
物体沿着直线快慢不变的运动，叫做匀速直线运动。如……
物体沿着直线、快慢是变化的运动，叫做变速直线运动。如……
四。1.认识声音产生和传播的条件，产声和听声，声音特性。
2.影响声速的因素，作用，回声。
3.敲击钢管的产声。
1.频率的物理意义是什么？什么叫频率？
2.在国际单位制中，频率的单位是什么？
3.物体振动得快慢、频率跟音调的关系是什么？
4.大多数人能够听到的频率范围是什么？
5.什么叫超声波？什么叫次声波？
例】在装满水的长铁管一端敲击一下，在较远处的另一端将听到三次响声，为什么？
例2］在运动场上百米赛跑时，终点线上的计时员为了计时精确，在计时时。
a.听见枪声同时按下跑表，因为耳朵的听觉灵敏。
b.看见发令枪散发的白烟同时按下跑表因为眼睛很灵敏。
c.凭自己掌握，听见枪声和看见白烟都可以按跑表，因为响声和白烟是同时发生的。
d.应该以看见白烟为准，因为光的传播速度特快，而声音传播的速度要慢得多。
五。1.量程，温度计量程，读书，刻度值，符号，单位。
2.理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。
3.物质的固态和液态之间是可以转化的。
4.熔化、凝固，液化，气化，凝华，生化的含义，了解晶体和非晶体的区别，以及他们的吸放热，表现形式。
5.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。
6.零度的规定。
六。1.光的产生，传播和两大定律。
2.光在真空中的传播速度是多少？
3.物体对光的反射分镜面反射和漫反射。
3.漫反射使我们能够在不同方向看到本身不发光的物体。
4.平面镜，凹凸镜的成像，成像的各自特点及应用。
5.折射。例】身高1.6 m的人站在穿衣镜前，离镜0.5 m，他在镜中的像多高？像离镜多远？当他后退0.5 m时，像高和像到镜面的距离怎样变化？
例】1.光从空气射入水中，入折角和折射角哪个大？
2.随着入射角的增大（减小）折射角将如何改变？
6.光的色散，光谱，红外紫外线。
7.色光的三原色是红、绿、蓝。
8.日食、月食（偏食，全食）
八年级物理上册教案
第一节走进物理世界大门。一 教学目标要求。1.知道基础物理由力学 热学 声学 光学 电学等。初步了解物质世界有宏观 微观 宇观三个层次。2.经历阅读 思考 讨论，并动手做一系列简易的实验过程，初步体会学习物理与其他学科的不同方法。3.对物质世界产生神秘感，对物理学产生浓厚的兴趣和探索的欲望，初步认识...
八年级物理上册教案
科学之旅 序言 学习目标 1 了解什么是物理？2 激发学习物理的兴趣。3 学习物理的方法。重 难点 如何激发学生探索物理的兴趣。关键 能否利用实验 现象激发学生思维。教学时数 1课时。教学器材 电脑 透镜 喇叭 烧瓶 玻璃杯等。教材分析 1 本节是第一堂物理课，目的主要是激发学生学习物理的兴趣以及 ...
八年级物理上册教案
教学目标 知识目标 了解物理知识在实践生活中的应用。能力目标 培养学生初步观察能力及语言表达能力。品德目标 培养学生学习物理兴趣。教学重点 学生学习物理的兴趣。教学难点 学生初步观察能力和语言表达能力的培养。教学过程 一。物理在实际生产生活中的应用。1.浮力的应用 古希腊的教学家阿基米德首先提出比重...