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人教版语文八年级。
上《苏州园林》观摩课教学设计反思。
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教与学目标：
1、知识目标：掌握本文的生字，能够正确读写并解释文**现的生词，了解作者生平及作品，了解说明文知识。2、能力目标：
学习抓住事物特征，由总到分的说明顺？序，品味准确生动的说明语言，学习掌握作比较、举例子等说明方法。
3、情感目标：感受苏州园林的美，激发学生爱国情感。教学重点：
1、理解作者是如何抓住苏州园林的特征，并突出这个特征的。
2、学习抓住事物特征，由总到分的说明顺序。
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3、揣摩语句，理解句子丰富的内涵，体会本文的语言特点。教学难点：
了解严谨的结构层次，准确、简洁、生动的语言特点。
教与学方法：指导点拨小组合作**。
教学时数：二教时第一教时。
一、导入作者简介：
叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。查看作品：叶圣陶简介与生平。
本文作者叶圣陶是苏州人，对苏州园林很熟悉，因此对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会。
本文是为摄影集《苏州园林》写的序，我们把它作为一篇说明文来学习。它不仅介绍苏州园林的特点，而且文字生动、优美，从写作构思到语言运用都值得我们很好地学习。
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二、朗读课文。
要求：掌握字的注音，进一步理解词在文中的意思；思考作者怎样向读者介绍苏州园林的总体特征。
三、从写作构思入手，分析结构学生提问，共同**。
提问：这是一篇事物说明文，被说明的事物。
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人教版语文八年级上册《苏州园林》观摩课教学设计与反思
教与学目标 2 能力目标 学习抓住事物特征，由总到分的说明顺？序，品味准确生动的说明语言，学习掌握作比较 举例子等说明方法。3 情感目标 感受苏州园林的美，激发学生爱国情感。教学重点 1 理解作者是如何抓住苏州园林的特征，并突出这个特征的。2 学习抓住事物特征，由总到分的说明顺序。3 揣摩语句，理解...
八年级语文苏州园林
备课宝典。苏州园林叶圣陶。苏州四大园林 宋代沧浪亭 元代狮子林 明代拙政园 清代留园。注释 1选自 百科知识 1979年第4期，原题为 拙政诸园寄深眷 谈苏州园林 略有删节。拙政园，苏州古典园林之一，始建于明代正德年间 1508 1521 画家文征明曾参与设计。叶圣陶 1849 1988 原名绍钧，...
八年级语文苏州园林
苏州园林 学习目标 1 领略苏州园林的图画美，激发爱美爱国的情感。2 了解作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次。3 体会说明文语言的准确性和生动性。4 从环境保护和建筑遗产的保护的角度谈人与自然环境的关系。课前学习 通读课文，查阅 收集有关苏州园林的资料。5 领略中国园林的建筑美，逐步培养学生的...