二、作者简介。
叶圣陶（1894-1988）原名叶绍钧，字秉臣，江苏苏州人。作家、教育家、编辑家。代表作品有《稻草人》、《倪焕之》、《多收了三五斗》等。
三、朗读课文，整体感知文章。
1、教师检查预习，强调重点积累的词语。
2．学生大声朗读课文两遍，请学生交流初读课文的感受。回答问题：
文章是从什么角度，分析介绍苏州园林的？
学生明确：文章是从欣赏的角度，抓住苏州园林总的特征介绍的。
四、划分层次，理清全文思路，把握作者的说明要点及说明顺序。
1．划分结构层次，理清全文思路。
第一部分（1～2）概括说明苏州园林地位及特点。
第二部分（3～9）角落的构图美。
第三部分（10）总结全文。
2、作者是按怎样的说明顺序来介绍苏州园林的？（先总后分）五、课堂小结。
文介绍了苏州园林的整体特征，说明顺序合理，说明方法得当，在领略苏州园林艺术美的同时，借鉴作者说明的技巧，力求学以致用。
六、板书设计。
第一部分（1～2）概括说明苏州园林地位及特点。
第二部分（3～9）角落的构图美。
第三部分（10）总结全文。
七、布置作业。
1．积累下列词语。
轩榭、败笔、嶙峋、镂空。
2．课后了解有关说明方法的知识，简析本文采用了哪些说明方法？
八年级语文苏州园林
备课宝典。苏州园林叶圣陶。苏州四大园林 宋代沧浪亭 元代狮子林 明代拙政园 清代留园。注释 1选自 百科知识 1979年第4期，原题为 拙政诸园寄深眷 谈苏州园林 略有删节。拙政园，苏州古典园林之一，始建于明代正德年间 1508 1521 画家文征明曾参与设计。叶圣陶 1849 1988 原名绍钧，...
八年级语文苏州园林
苏州园林 学习目标 1 领略苏州园林的图画美，激发爱美爱国的情感。2 了解作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次。3 体会说明文语言的准确性和生动性。4 从环境保护和建筑遗产的保护的角度谈人与自然环境的关系。课前学习 通读课文，查阅 收集有关苏州园林的资料。5 领略中国园林的建筑美，逐步培养学生的...
八年级上册语文《苏州园林》教案
18苏州园林。1 体会苏州园林的美，激发热爱祖国灿烂文化的情感。2 了解苏州园林的特点，理清文章说明的顺序。3 学习课文对多种说明方法的运用，体会说明文语言的准确 严谨。一 导入新课。中国石拱桥 让我们领略了我国桥梁事业的伟大成就，今天，我们从桥上走下来，进入另一种建筑物 园林。在我国的园林中，苏州...