八年级语文落日的幻觉教学案

发布 2023-01-02 01:59:28 阅读 9554

八年级语文上册第20《落日的幻觉》教学案。

2。概括说明内容的要点,把握说明的中心。

3. 研读重点语段,使学生明确说明文语言逻辑的严密性。

学习方法:自主、合作、**。

教学用具:多**课件。

课时数:1课时。

一:课前准备:

1.大漠孤烟直,长河落日圆。

——唐王维。

乐游原》李商隐。

向晚意不适,驱车登古原。夕阳无限好,只是近黄昏。

2. 这篇文章介绍日落时一些自然现象产生的原因,是一篇事理说明文。

3.读一读,写一写。

幻觉吟咏绮丽绚丽殷红变化多端。

日薄西山,气息奄奄夕阳无限好,只是近黄昏

4.给下列画横线的字的读音,并解释词语。幻觉:

吟咏。绮丽:殷红:

变化多端:5.日薄西山,气息奄奄:

语出晋李密《陈情表》。日薄西山,意思是太阳快要落山了,比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。薄,迫近、靠近。

气息奄奄,形容呼吸微弱,快要断气的样子,也比喻腐朽的事物即将没落。

6.夕阳无限好,只是近黄昏: 语出唐李商隐《登乐游原》。意思是虽然夕阳无限美好,可惜的是已接近黄昏时刻。

教学过程:1、根据课文内容填写下表,理清文章的说明顺序

2.划分本文的结构,并概括各部分的内容。

第一部分。第二部分。

重点研读,合作**:

1. 第1段从人们观注日出和而不太重视欣赏日落写起,引用两句古诗文推测人们的心理,引用古诗文的作用是引出下一段对日落景象的描写。

第2段主要运用的表达方式,写日落时的种种景观。这样写的好处是。

第3段在全文结构上属于在内容上起着的作用。点明这种奇异的景象其实是人的一种幻觉,引出下文对这种幻觉产生原因的说明。

2、作者在第二段描写了日落时的哪些景象?

3.第5段中的“这种奇妙的大气光学现象”指的是什么?

4.第4~7段是怎样阐述各种日落现象背后的科学道理的?

5这四段内容在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循什么顺序的?

6.体会每组两个语句的表达效果有什么不同。

人们都喜爱观赏日出,无不赞叹太阳升起时的壮观景象。

②人们都喜爱观赏日出,都赞叹太阳升起时的壮观景象。

就连我们的古人不也留下“夕阳无限好,只是近黄昏”的诗句吗?

我们的古人也留下了“夕阳无限好,只是近黄昏”的诗句。

课堂拓展练习:观察日出或日落,然后写一段描写文字。

有关资料: 长河落日扁(李海沧)

我很喜欢唐代诗人王维写的《使至塞上》这首诗,其中“大漠孤烟直,长河落日圆”这两句,读来自然、贴切,全无笔墨雕凿痕迹。但是,从来也没有从科学的角度加以推敲过。

前几年,偶然东临大海,隔着面纱似的薄雾**跃然而出的红日。咦!刚升起的太阳竟是略有一点扁的。

这使我想起了王维的诗,既然初升的太阳是扁的,落日怕也不会是圆的吧!碰巧,在一本书里找到了答案:落日是扁的,据观察是椭圆形的,短轴约比长轴短1/5。

后来,眼见又得到证实。

落日为什么是扁的呢?这是光的折射现象在捣鬼。不少人都有这样的经验:

把筷子插入一只盛水的杯子里,看起来筷子是折成两段的,这就是光的折射现象。光在密度大的物质中跑得慢,在密度小的物质中跑得快。水的密度比空气大,于是,光在水和空气的界面上速度突然改变,造成光线曲折。

那么在空气中光线会不会曲折呢?也会。原来空气的密度也不是均匀的。

由于地心引力的关系,地球表面大气密度大,越往高处空气越稀薄,密度越小。这种密度的差别并不大,通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是,太阳落山时,阳光斜着通过大气,距离很远,产生的折射已经可以使人明显地感觉到。

这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样,看起来就成扁的了。

在沙漠上或海面上,因为温度变化造成局部空气密度变化,也会使光线曲折。这样,人们有时就能看到平常看不到的远处景色,这就是所谓海市蜃楼。夏日炎炎之时,海水温度低于空气温度,贴近海面空气密度大。

因此,处于地平线下的景物发出的光线成拱形传播,向下折到我们眼中,看起来景物悬在空中,像是仙山琼阁。我国渤海中的蓬莱仙境就是这样形成的。沙漠里的情况则相反,沙石吸热,温度比大气高,甚至放进一枚鸡蛋也能煮熟。

这样,沙石附近空气密度特别低,使远处树木发出的光线弯曲,自下而上折入我们眼睛,并且形成倒影。这使在荒漠上备受干渴之苦的驼队觉得临近大湖、遇到绿洲了。然而终于是可望而不可即的幻影。

千百年来的这些海市蜃楼,曾引起人们多少美妙的想像!

光的折射现象给人们带来的好处倒是实实在在的。三四百年来,利用这种现象设计制造的放大镜、望远镜、显微镜等光学仪器,使人们见到了秋毫之微末、天体之宏大,大大扩展了我们的眼界,为发展人类文明作出了很大的贡献。

我学了。我学会了还需要加强。

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八年级语文上册20《落日的幻觉》学案 无答案 新人教版

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