《落日的幻觉》
1、教学目标。
1.品读描写落日的相关语句，体会语言的优美。
2.默读课文相关段落，能根据需要筛选相关信息，概括说明内容的要点，把握说明的中心。
3.研读重点语段，通过语句排序的方法，使学生明确说明文语言逻辑的严密性。
4.理清本文的说明顺序，整体把握文章内容，提高阅读科普文的能力。
5.分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。
2、教学重点。
1.引导学生把握课文主体内容，提炼信息语句，培养学生阅读理解能力。
2.把握说明的中心，体会说明文语言的严谨，以及说明语言的作用。
3、教学难点。
课堂延伸，学科整合，训练学生仔细观察、认真**分析的科学精神，以及准确清楚表述的能力。
4、教学方法。
教师引导点拨，小组合作**。
5、教学用具。
多**。6、教学课时。
一课时。教学过程。
1、导入。由筷子在水中变形的实验引入课题，让学生描述看到的现象，教师引导：在这个实验中我们看到入水的筷子变短了，那么筷子真的变短了吗？
是什么原因导致筷子出现这种现象呢？我们看到的是不是假象？是的，今天我们一起走进《落日的幻觉》，看看落日能给我们带来什么不一样的感受？
2、字词。1.注音及解释：
幻（huàn)觉：视觉、听觉、触觉等方面，没有外在的刺激而出现的虚假的感觉。
吟咏（yínyǒng)：有节奏地诵读诗文。
绮（qǐ）丽： 颜色美丽，多用来形容风景。
绚(xuàn)丽：灿烂美丽。
日薄（bó ）西山，气息奄奄（yǎnyǎn） ：语出晋李密《陈情表》。日薄西山，意思是太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。
薄，迫近、靠近。气息奄奄，形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐朽的事物即将没落。
变化多端：变化多种多样。端，方面、项目。
夕阳无限好，只是近黄昏： 语出唐李商隐《登乐游原》。意思是虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。
2.辨析。殷（yān)红： 黑红色坠落（ zhuì ）
殷(yīn)勤堕落（ duò ）
薄（bò）荷
日薄（bó）西山。
薄（bǎo）饼。
3、整体感知。
1.速读文章分析本文的层次结构并概括段落大意。
1）（1-3）：提出本文说明对象：对比人们对待日出与落日的感情态度，描写日落时的种种景观，引起下文。
落日产生幻觉的原因。（1段对比人们对待日出与落日的感情态度，推测人们对待落日的心理；2段描写日落时的种种景观，3段明确指出日落时的种种景观是幻觉现象，引起下文）
2）（4-7）：具体说明人们在观察落日时产生各种幻觉的原因，阐述各种日落现象背后的科学道理。
2.根据4-7段提炼有关幻觉及成因的重点信息语句。独立完成课后**。
4、细节分析。
1.第1段对比人们对待日出与落日的感情态度，引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是什么？
增加文章的趣味性和生动性，引出下一段对日落景象的描写。
2.作者在第二段描写了日落时的哪些景象？
作者从三个方面进行描写：一是太阳好像变大了，而且颜色深黄、殷红。二是它的外形，接近地平线时也像变成扁的了。
三是有云时会看见灿烂的晚霞，无云时则会出现另一种美景。：背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧，在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空会出现迷人的紫光。
3.本文本文用大篇幅描写落日时的景象有什么作用？
大篇幅描写日落时的景象，一是给读者具体直观的印象，因为并不是每一位读者都见到了文章所描写的种种景象，或者有的读者熟视无睹。二是引出本文的说明对象，为下文的说明作铺垫．对落日的描写，也让文章更加生动。
4.第4段中“2023年…… 10倍以上。”的句子主要运用了什么说明方法？这样写的好处是什么？
举例子、作比较
增强文章的可信度，鲜明有效地说明了短波光散射比长波光强。
5.除了这两种说明方法外，文章还运用了什么说明方法？你能说出并找出具体的例子吗？
举例子，列数字，作比较，作诠释。
第6段“太阳变扁的幻觉，不只出现在日落，太阳跳出地平线的时候也是如此。这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米…… 所以…… 观赏者眼睛里的太阳自然就是扁的。”此运用了作诠释，列数字的说明方法。
6.第5段中的“这种奇妙的大气光学现象”指的是什么？
第5段开头部分“由于地球表面……暗弧上的亮弧。”
7.课文4---7段在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循什么顺序的？
从现象到本质(原因)——逻辑顺序
8.文章解释落日幻觉的顺序与描写落日幻觉的顺序为什么不同？
在描写落日情景时，作者先写了落日的大小的变化，再写落日形状的变化，最后写落日时天空光彩的变化．而说明落日科学原理时，则先说明落日颜色变化的原因，再介绍落日时天空光彩的变化，最后介绍太阳形状及大小的变化．这样安排乐意更好说明人们不太熟悉的科学原理，而人们容易接受的科学知识则可以放在后面略写。
5、作业。完成课后练习题。
6、板书。颜色：深黄，殷红－－红黄光穿透力强。
暗弧，亮弧－－地面及大气层的。
光彩弯曲 落日的幻觉紫光－－人眼的叠合效应
形状：变扁－－大气折射。
大小：变大－－大小一样
八年级语文上册20《落日的幻觉》说课稿
落日的幻觉 说课稿。大家好，我是治平中学的语文教师，我今天说课的题目是 落日的幻觉 本文选自初中语文八年级的第四单元，本单元选的都是一些科普性的说明文，要求在教学中培养学生良好的科学态度，并注意说明文的顺序和方法。下面我就按照说教材 说学生，说教法与手段 说教学过程设计 说教后反思五个部分进行说课。...
八年级语文上册20 《落日的幻觉》教学设计
学科。知识教。能力。语文课题 落日的幻觉 课型新授。能根据需要筛选相关信息，概括说明内容的要点，把握说明的中心。学过程品读描写落日的相关语句，体会语言的优美。目方法研读重点语段，明确说明顺序和说明文语言的准确性。标。情感态度教学重点教学难点教学 教学过程设计。教学内容及问题情境一情境教学，导入课文。...
人教版八年级上册语文20落日的幻觉 练习5
初中语文试卷。灿若寒星整理制作。20.落日的幻觉。一 基础知识。1 请为下列加点字注音或根据拼音写汉字。奄奄 绮丽 衰减 y n 红 zhu 落 尘 i w i 蓝暗 h 2 根据意思写出词语。1 太阳快要落山了。2 鲜艳美丽 多用来形容风景 3 根据课文，在横线上填入恰当的词语。1 日落确实很美，...