教学资料参考范本。
撰写人。时间。
教学目标1、继续了解科学知识。
2、继续培养学生阅读说明文的能力。
3、激发学生观察自然，探索大自然奥秘的兴趣。
教学重点：引导学生把握课文主体内容，提炼信息语句，培养学生阅读理解能力。
教学难点：训练学生仔细观察、认真**分析的科学精神，以及准确清楚表述的能力。
教学时数：1课时教学过程：一、导入：
同学们可能都听过“猴子捞月亮”的故事。猴子看到井水中有个月亮，心想月亮掉到井里这可不行，就想赶快把这月亮捞上来，可是无论如何总是捞不起井水中的月亮。后来抬头望天，发现“月亮还挂在天上”。
其实猴子看到的井水中的月亮只是一个幻觉。生活中的幻觉现象还很多，下面，让我们一起走进课文《落日的幻觉》，去探寻日落时种种幻觉景观背后的科学奥秘吧。（猴子看到的井水中的月亮这一幻觉是怎样产生的呢？
原理---光的反射。水中的月亮是天上月亮的虚像。因为水面就相当于平面镜，平面镜成等大、正立的虚像，这是光的反射。
）二、初读课文，自主学习，整体感知课文。
1、朗读课文，理解掌握重点词语的音形义，积累词汇。
幻（huàn)觉：视觉、听觉、触觉等方面，没有外在的刺激而出现的虚假的感觉。
吟咏（yínyǒng)：有节奏地诵读诗文。
绮（qǐ）丽：颜色美丽，多用来形容风景。绚(xuàn)丽：灿烂美丽。殷（yān)红：黑红色。
殷(yīn)勤坠落（zhuì）堕落（duò）薄（bò）荷薄（bǎo）饼。
日薄（bó）西山，气息奄奄（yǎnyǎn）：语出晋李密《陈情表》。日薄西山，意思是太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。
薄，迫近、靠近。气息奄奄，形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐朽的事物即将没落。
变化多端：变化多种多样。端，方面、项目。
夕阳无限好，只是近黄昏：语出唐李商隐《登乐游原》。意思是虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。
2、整体感知课文，用一句话归纳课文的主要内容。
本文是一篇事理说明文。事理，顾名思义，事物的原理，就是讲述事物原理的说明文，通俗一点讲，就是讲述事物现象所产生的原因。本文说明的对象是落日的幻觉，所以文章讲了落日的幻觉产生的原因。
3、整体感知课文，理清本文的结构。
第一部分（1~3）：对比人们对待日出与落日的感情态度，描写日落时的种种景观，引起下文。（1段对比人们对待日出与落日的感情态度，推测人们对待落日的心理；2段描写日落时的种种景观，3段明确指出日落时的种种景观是幻觉现象，引起下文）第二部分（4~7）：
阐述各种日落现象背后的科学道理（全文的重点）。三、重点研读，合作**：
1、第1段对比人们对待日出与落日的感情态度，引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是什么？
增加文章的趣味性和生动性，引出下一段对日落景象的描写。）2、作者在第二段描写了日落时的哪些景象？
第二段首先用一句话概括，告诉我们日落的景象同样壮观、美丽、神秘而迷人。为什么这么说呢？作者从三个方面进行描写。
一是太阳好像变大了，而且颜色深黄、殷红。二是它的外形，接近地平线时也像变成扁的了。三是有云时会看见灿烂的晚霞，无云时则会出现另一种美景：
背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧，在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空会出现迷人的紫光。
3、研读第二段对落日幻觉的描写，思考下面每组语句能否换成修改后的句子。
原句：如果有机会观日落，它会使你神往：太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红；它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。
改为：日落的景观很美：太阳显得比平时大一些，颜色偏黄或偏红，当它快落下时，形状看起来有些扁。
原句：若天空有云，你会看见灿烂的晚霞；全天无云，不要忘记回头，你会发现背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧。
改为：有云时，天空会出现晚霞；无云时，则可能会出现蓝灰色暗弧，外面还有一层亮弧。
明确好处：原文用词优美，使用了拟人的修辞手法，语言生动形象，富有文学色彩。
4、朗读课文第1——3段，思考回答下列问题：
1）、第1段从人们观注日出而不太重视欣赏日落写起，引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是什么？
明确要点：增加文章的趣味性和生动性，引出下一段对日落景象的描写。2）、第2段主要运用什么表达方式，写日落时的种种景观。这样写的好处是什么？
明确要点：描写、引起读者的阅读兴趣。
3）、第3段在全文结构上属于在内容上起。
着的作用。点明这种奇异的景象其实是人的一种幻觉，引出下文对这种幻觉产生原因的说明。
明确要点：过渡段、承上启下。
5、第4——7段是怎样阐述各种日落现象背后的科学道理的？
明确要点：第4段：落日颜色深黄、殷红，是因为日落时大气层增厚，而波光较短的黄色和红色光则具有较强的穿透力。这是光线散射原理。
第5段：暗弧和亮弧的产生，既有光线散射原理，同时也是由于地球表面和大气层都是弯曲的，高层和低层密度不同，从而造成了光线的暗和亮；而美丽的紫光，则是人眼的叠合效应造成的。
第5段中的“这种奇妙的大气光学现象”指的是什么？
由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就呈现出天空中蓝灰色的暗弧；而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧。
第6段：日落时肉眼看见的太阳是扁的，这是光线折射原理。
第7段：说明日落时的太阳看上去要比高挂天空时大很多。这一段没有说明原理，而是用仪器观察以及实际生活中的照相证明，所谓变大其实也是一种幻觉，而不是太阳真的变大了。
6、课文4---7段在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循什么顺序的？（从现象到本质(原因)——逻辑顺序）
文章说明部分的顺序，既照顾了第二段的描写顺序，同时也考虑到科学原理的复杂与简单，所以是从颜色以及与颜色有关的暗弧、亮弧，说到太阳的外形以及大小。7、根据4-7段提炼有关幻觉及成因的重点信息语句。独立完成课后**。
日落时的幻觉。
颜色深黄、殷红。
产生幻觉的原因。
光线散射和光波长短原理。
神秘的暗弧，暗弧外面有亮地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密弧度不同西方天空出现迷人的紫光接近地平线时太阳变扁了太阳好像变大了。
眼睛的叠合效应光线折射的原理。
未说明原因（其实没有变大）
8、再读课文4－－7段，思考在这一部分中用了哪些说明的方法。
明确要点：年，英国科学家瑞利证明，短波光的散射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光－－紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射，要比长波光－－红色光强10倍以上。
举例子、作比较、列数字，准确生动形象说明地球大气会使光线散射。
2）、最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天边。
打比方、作比较生动形象地说明由于幻觉，人们看到黄昏的太阳远大于中午的太阳，把黄昏的太阳比作巨大的玉盘，形象说明黄昏太阳的巨大形状。9、课文的前三段和后四段是什么关系？请简要阐明。
课文的前三段和后四段是总分关系。前三段主要写日落的壮观、绮丽的景象，并说明这些景象只是人们的一种幻觉而已；后四段具体分析产生每种幻觉景象的原理。
10、读了这篇课文，你获得了什么样的启迪？
本文是一篇科普文章，用科学的语言解释了人们眼中美丽的落日其实是一种幻觉，启发人们要用科学的精神对待周围的一切，在这个世俗的当下，让每一个人都能够扬起思考的头颅，求一切事物之实、求一切事物之真。
11、读下面这首题为“如果”的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。
如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是春色，；如果你是种。
子，；如果你就是你，。
如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是春色，何必为一瓣花朵的凋零叹息；如果你是种子，何必为还没有结出果实着急；如果你就是你，那就静静地微笑，沉默不语。
四、拓展延伸——语文物理一家亲。
我国的语言文字丰富多彩，有许多语句蕴含了物理知识。请在**中填写所列语句涉及的物理知识，或者根据提供的物理知识填写出相应的词语。选择一个现象运用有关物理知识进行说明，把自己的解释说明用比较详细、清楚、准确的语言写出来。
序号语句物理知识示例海市蜃楼光的折射1（镜花水月）光的反射2（立竿见影）光的直线传播3对影成三人（光的直线传播与反射）4猴子捞月（光的反射）
示例：造成“海市蜃楼”的原因是在强烈的阳光照射下，水温升高得慢，空气温度升高得快。这时海面上的空气层出现了上暖下冷的现象，空气密度就上层小、下层大。
在无风的天气里，这样的空气层保持着相对的稳定，远处城市反射的光线，在密度不均匀的大气层中发生折射，进入人的眼睛，人逆着折射光线看去，就呈现出了海市蜃楼。
八年级语文上册20《落日的幻觉》说课稿
落日的幻觉 说课稿。大家好，我是治平中学的语文教师，我今天说课的题目是 落日的幻觉 本文选自初中语文八年级的第四单元，本单元选的都是一些科普性的说明文，要求在教学中培养学生良好的科学态度，并注意说明文的顺序和方法。下面我就按照说教材 说学生，说教法与手段 说教学过程设计 说教后反思五个部分进行说课。...
八年级语文上册20 《落日的幻觉》教学设计
学科。知识教。能力。语文课题 落日的幻觉 课型新授。能根据需要筛选相关信息，概括说明内容的要点，把握说明的中心。学过程品读描写落日的相关语句，体会语言的优美。目方法研读重点语段，明确说明顺序和说明文语言的准确性。标。情感态度教学重点教学难点教学 教学过程设计。教学内容及问题情境一情境教学，导入课文。...
人教版八年级上册语文20落日的幻觉 练习5
初中语文试卷。灿若寒星整理制作。20.落日的幻觉。一 基础知识。1 请为下列加点字注音或根据拼音写汉字。奄奄 绮丽 衰减 y n 红 zhu 落 尘 i w i 蓝暗 h 2 根据意思写出词语。1 太阳快要落山了。2 鲜艳美丽 多用来形容风景 3 根据课文，在横线上填入恰当的词语。1 日落确实很美，...