20落日的幻觉。
教学目标。1、阅读课文，把握课文主要内容，提炼信息语句。2、体会课文准确、生动、形象的语言特点。重点难点。
1、阅读课文，把握课文主要内容，提炼信息语句。2、体会课文生动、形象的语言特点——描写。教学时间：1学习过程一引入。
看落日的**。
用学过的诗句赞美落日。
二、目标展示。
1、阅读课文，把握课文主要内容，提炼信息语句，理清文章的说明顺序。体会课文生动、形象的语言特点——描写。
三、新授。先学（整体感知）初读课文，完成。
掌握下列字词的读音并写会这些词：幻觉(jué)吟(yín)咏绮(qǐ)丽。
殷(yān)红日薄(bó)西山气息奄奄(yǎn）阳无限好，只是近黄昏2、快速默读课文，试用一句话概括本文内容。
文章介绍了落日的幻觉这类自然现象及其产生的原因。3、落日的幻觉集中在哪个小节？落日的幻觉具体有哪些？
日落时的幻觉颜色深黄、殷红西方天空出现迷人的紫光接近地平线时太阳变扁了太阳好像变大了。
产生幻觉的原因。
光线散射和光波长短原理眼睛的叠合效应光线折射的原理。
未说明原因，各种仪器观察证明其实并没有真的变大。
神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同。
从**来看，文章的说明顺序是什么？由有现象到本质的逻辑顺序。后教。
听写字词。组长检查先教问题。
兵教兵，先抽差生，再抽中等生。老师补充。
先学再精读课文第二段。1.学生自由朗读课文第二段。
2.说说作者眼中的夕阳“好”在**？这样写有什么好处？引导学生从文段中去找寻新发现。
3.作者采用了什么样的描写顺序？
如：描写顺序，从总的概括到具体的描写）
板书：落日幻觉——深黄、殷红暗弧、亮弧变扁变大。
3.明确作者之所以能把“夕阳的无限美好”表现得这样淋漓尽致的原因。板书：善于观察。
4.全体齐读第二自然段。后教。
1）兵教兵，先抽差生，再抽中等生。（2）老师补充。（五）当堂训练。
学练优p55页1——4和练习第二题。
八年级上册语文 人教 教案20 落日的幻觉
20 落日的幻觉。知识与技能。明确文章的说明内容 方法 顺序等。过程与方法。掌握语言品析的一般方法。情感 态度与价值观。激发探索精神，培养科学意识。重点。1 落日的各种幻觉产生的原因。2 品析文章语言的生动性。难点。以课文为例，能够用掌握的科学知识解释周围的事物。自主 合作 法。多 1课时。余晕不忍...
八年级语文上册第20课《落日的幻觉》教案设计 新版
第20课落日的幻觉。教学目的。1 积累与本课有关的语言与诗词名句。2 培养学生提炼信息的能力。教学重难点。培养学生提炼信息的能力。教学设想。学生自读自学 为主，教师适当点拨。课时 1课时教学内容与步骤情景激趣。唐代诗人王维有诗曰 大漠孤烟直，长河落日圆 同学们根据自己观察落日体验，思考一下落日真的是...
人教版八年级语文上册第20课落日的幻觉
20.落日的幻觉。1.速读课文，把握主体内容，提炼信息语句。2.欣赏重点语段，训练运用语言的能力。重点 1.把握课文主体内容，提炼信息语句。2.激发观察自然 探索大自然奥秘的兴趣。1.下面是某同学制作的知识卡片，请你帮着补充完整。2.给下列加点字注音。幻觉 hu n 绚丽 xu n 变化多端 du ...