20 落日的幻觉。
教学目标。1、阅读课文，把握课文主要内容，提炼信息语句。
2、体会课文准确、生动、形象的语言特点。
重点难点。1、阅读课文，把握课文主要内容，提炼信息语句。
2、体会课文生动、形象的语言特点——描写。
教学时间：1
学习过程。一引入。
看落日的**。
用学过的诗句赞美落日。
二、目标展示。
1、阅读课文，把握课文主要内容，提炼信息语句，理清文章的说明顺序。
体会课文生动、形象的语言特点——描写。
三、新授。先学（整体感知）
初读课文，完成。
掌握下列字词的读音并写会这些词：幻觉(jué) 吟(yín) 咏绮(qǐ) 丽
殷(yān) 红日薄 (bó) 西山气息奄奄(yǎn ） 阳无限好，只是近黄昏。
2、快速默读课文，试用一句话概括本文内容。
文章介绍了落日的幻觉这类自然现象及其产生的原因。
3、落日的幻觉集中在哪个小节？落日的幻觉具体有哪些？
从**来看，文章的说明顺序是什么？
由有现象到本质的逻辑顺序。
后教。听写字词。组长检查。
先教问题。
兵教兵，先抽差生，再抽中等生。
老师补充。先学再精读课文第二段。
1.学生自由朗读课文第二段。
2.说说作者眼中的夕阳“好”在**？这样写有什么好处？引导学生从文段中去找寻新发现。
3.作者采用了什么样的描写顺序？
如：描写顺序，从总的概括到具体的描写）
板书：落日幻觉——深黄、殷红暗弧、亮弧变扁变大。
3.明确作者之所以能把“夕阳的无限美好”表现得这样淋漓尽致的原因。
板书：善于观察。
4.全体齐读第二自然段。
后教。1）兵教兵，先抽差生，再抽中等生。
2）老师补充。
五）当堂训练。
学练优p55页1——4和练习第二题。
八年级上册语文 人教 教案20 落日的幻觉
20 落日的幻觉。知识与技能。明确文章的说明内容 方法 顺序等。过程与方法。掌握语言品析的一般方法。情感 态度与价值观。激发探索精神，培养科学意识。重点。1 落日的各种幻觉产生的原因。2 品析文章语言的生动性。难点。以课文为例，能够用掌握的科学知识解释周围的事物。自主 合作 法。多 1课时。余晕不忍...
八年级语文上册第20课《落日的幻觉》教案设计 新版
第20课落日的幻觉。教学目的。1 积累与本课有关的语言与诗词名句。2 培养学生提炼信息的能力。教学重难点。培养学生提炼信息的能力。教学设想。学生自读自学 为主，教师适当点拨。课时 1课时教学内容与步骤情景激趣。唐代诗人王维有诗曰 大漠孤烟直，长河落日圆 同学们根据自己观察落日体验，思考一下落日真的是...
人教版八年级语文上册第20课落日的幻觉
20.落日的幻觉。1.速读课文，把握主体内容，提炼信息语句。2.欣赏重点语段，训练运用语言的能力。重点 1.把握课文主体内容，提炼信息语句。2.激发观察自然 探索大自然奥秘的兴趣。1.下面是某同学制作的知识卡片，请你帮着补充完整。2.给下列加点字注音。幻觉 hu n 绚丽 xu n 变化多端 du ...