20、落日的幻觉。
2.让学生明白自然界的奥秘是无穷无尽的，培养学生善于观察，**身边自然现象的能力。
课前预习】一、预习任务。
1.熟读课文，家长听读一遍。
2.整理字词。
3.问题导航。
、朗读课文，用自己的话概括课文的主要内容。
4.阅读批注，提出疑问（批注写在书上，问题写在教学案上）
批注要求：①画出具体语句，②针对语句做旁批。批注角度：
①修辞及作用②写法（照应、铺垫、对比、伏笔等）③描写方法法及作用④遣词造句生动优美⑤思想感情⑥自己的感悟思考⑦说明方法⑧论证方法等）
请家长签字。
5.资料链接。
我们在黎明的曙色中等待了大约半个钟头，才看到旭日露出小小的一角，辉映着朝霞，赛似刚从高炉里倾泻出来的钢水，光芒四射，令人不敢张开眼睛直视。过了一会儿，红日冉冉上升，光照云海，五彩纷披，灿若锦绣。那时恰好有一股劲的山风吹来，云烟四散，峰壑松石，在彩色的云海中时隐时现，瞬息万变，犹如织锦上面的装饰图案，每幅都换一个样式。
这样的景色霞光，我们就是在彩色**和彩***中也很难看得到的。
——刘白羽《日出》
二、预习检测。
1.给下列加点的字注音：
日薄（ ）西山吟（ ）咏绮（ ）丽殷（ ）红绚（ ）丽。
2.根据拼音写汉字
气息yǎn yǎnzhuì（ 落 xù（ 日 wèi （ 蓝。
3.需补充的词语：
自学互学】1.朗读课文看看作者在第2段描写了日落时的哪些景象？
2.朗读第4－7段，分析作者分别阐述了怎样的科学原理？本文的说明顺序是什么？（活动方式建议：组长做好记录，汇总组内答案，并推荐代表发言，展示小组内的学习成果。）
3.本文使用了哪些说明方法？试着找出例句。（活动方式建议：学生先自读课文圈点勾画出相应的语句，然后小组讨论总结）
4.课文讲的是科学知识，讲得通俗易懂，这是显而易见的，那么它的语言有何特色？请自由朗读课文，找出例句，证明自己的看法。 （活动方式建议：小组竞赛）
二、交流展示。
学生针对自主先学的问题进行讨论、交流展示。
质疑拓展】1.学生质疑，讨论交流。
2.老师根据学生当堂学习情况提问拓展。
当堂检测】1.第2段主要运用的表达方式，这样写的好处是。
2.第4段中“2024年…… 10倍以上。”的句子主要运用了什么说明方法？这样写的好处是什么？
八年级语文上册20《落日的幻觉》学案 无答案 新人教版
20落日的幻觉。预习指导 学习指导 1分钟 1 预习新课，反复诵读课文，通过查字典或工具书完成 预习点拨 内容。预习点拨 30分钟 回家预习完成 各组语文课代表检查预习情况并互相订正 点拨 这部分要求同学们根据下面提示预习，课前独立完成 任务一 初读课文，勾画生字词和不理解的语句。点拨 标出自然段 ...
八年级语文落日的幻觉教学案
八年级语文上册第20 落日的幻觉 教学案。2。概括说明内容的要点，把握说明的中心。3.研读重点语段，使学生明确说明文语言逻辑的严密性。学习方法 自主 合作 教学用具 多 课件。课时数 1课时。一 课前准备 1.大漠孤烟直，长河落日圆。唐王维。乐游原 李商隐。向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近...
八年级语文上册 人教版练习 20《落日的幻觉》
20 落日的幻觉。1 给下列加点的字注音。绮丽 殷红 坠落 镶绚丽衰减 尘埃 吟咏 2 找出下面句中的错别字，并改正在句后的括号里。1 而对日落，却很少有人去流恋观赏 吟咏描绘。2 至于美丽的紫光，是因为人眼的迭合效应。3 地球表面和大气层都是弯屈的。4 暗弧外面还镶有名显的亮弧。3 解释下列句中加...