人教版八年级上册语文第一学期期末教学质量监测

发布 2023-01-09 13:35:28 阅读 7431

2016 ~ 2017学年度第一学期期末教学质量监测。

八年级语文试题。

一。 基础 (22分)

1. 多读多背经典诗文可以提高你的文学品位,请工整、规范地默写古诗文名句。(8分)

山随平野尽,□□李白《渡荆门送别》)(1分)

予独爱莲之出淤泥而不染,□□周敦颐《爱莲说》)(1分)

□□□松间沙路净无泥苏轼《浣溪沙》)(2分)

八月湖水平波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)(2分)

陶渊明《归园田居》(其三)一诗中最能表现诗人摒弃世俗、皈返自然的意愿的两句是2分)

2. 根据拼音写出相应的词语。(4分)

⑴日落的景象和日出同样壮观、qǐ l而且神秘、迷人。

⑵到徐州见着父亲,看见满院lánɡ j的东西,又想起祖母。

⑶北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēnɡ nì j

⑷设计者和匠师们yīn dì zhì y自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。

3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是3分)

a. 终于要砌新台阶了,父亲明明该高兴,却露出些尴尬的笑。

b. 在自然看来,人类上下翻飞的这片巨大空间,不过是咫尺之间而已。

c. 现在的电信诈骗案层出不穷,行骗者手段之隐蔽、蒙骗形式之多样,简直令人叹为观止。

d. 学习知识不仅需要刻苦钻研的精神,更需要一丝不苟的态度。

4. 下列对病句的修改不正确的一项是3分)

a. 我这次考不好的原因是因为平时没有扎扎实实学好基础知识。(删除“因为”)

b. 这次受检的十余种教辅资料合格率不足10%左右。(“不足”和“左右”删除其中一个)

c. 同学们要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺激气味的涂改液和学习用品。(把“学习用品”改成“文具”)

d. 既然你能够认真地读完课程标准推荐阅读的名著,那么,一生将受益无穷。(“既

然”改成“如果”)

5. 根据语境,仿照前两个分句续写两个句子,使之构成语意相关的排比句。(4分)

美是飘荡在蓝天的几缕白云,美是挺立在峭壁的几棵小松只要我们善于观察和感悟,美无处不在。

二。 阅读(38分)

阅读下面的文段,完成第6至18题。

1) (9分)

三峡。郦道元。

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

6. 解释下列句中加点词语在文中的意思。(2分)

每至晴初霜旦 ⑵属引凄异

7. 把文中画线句子翻译成现代汉语。(4分)

自非亭午夜分,不见曦月。

虽乘奔御风,不以疾也。

8. 下列说法不正确的一项是( )3分)

a.文章使用大量极富表现力的骈散句,语言清新俊逸。

b.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水,突出了其不同季节的特点。

c.第2段关于三峡水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”有异曲同工之妙。

d.文章布局自然,先写山,后写水,突出了三峡山高水险的特点。

二) (8分)

有狱①久不决敦颐至一讯立辨。惊曰:“老吏不如也。

”部使者荐之,调南安军司理参军。有囚法不当死,转运使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也。

众莫敢争,敦颐独与之辩,不听,乃委手版②归,将弃官去,曰:“如此尚可仕乎!杀人以媚人,吾不为也。

”逵悟,囚得免。

注释】①狱:案件。 ②手版:古代**手持的笏板。

9.下列各组中加点词语意思不相同的一项是( )3分)

a. 转运使王逵欲深治之 / 解衣欲睡。

b. 乃委手版归 / 与人期行,相委而去。

c. 将弃官去 / 过中不至,太丘舍去。

d. 吾不为也 / 中峨冠而多髯者为东坡。

10. 用两条“/”给文中画线句子断句。(2分)

有狱久不决敦颐至一讯立辨。

11. 短文刻画了周敦颐哪些特点?请结合原文内容简要分析。(3分)

三) (8分)

有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。

他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:

“啊呀,老王,你好些了吗?”

⑵他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

⑶我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

⑷我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

⑸他只说:“我不吃。”

⑹我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”

⑺我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”

⑻他也许觉得我这话有理,站着等我。

⑼我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。

等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。

我不能想像他是怎么回家的。

⑽过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”

⑾“早埋了。”

⑿“呀,他什么时候……”

⒀“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”

⒁他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民,埋在什么沟里。我也不懂,没多问。

⒂我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。

因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。

几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

(节选自杨绛《老王》)

12.第⑴段中对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词语,让人感到可怕。作者为什么要这样写?(2分)

13.阅读第⑶段,有限的鸡蛋作者为什么会“数不完”呢?(2分)

14.阅读文章最后一句话,作者当时处境并不好,为什么却觉得自己是“幸运的人”?如何理解作者的“愧怍”?(4分)

(四)(13分)

生命常常是如此之美。

乔叶。每天下午,接上孩子之后,我都要带着他在街上溜达一圈。看着闲景,说着闲话,我觉得这是上帝对我劳作一天的最好奖赏。

每次走到文华路口,我就会停下来,和一个卖小菜的妇人聊上几句,这是我们散步的必有内容。这个妇人脸色黑红,发辫粗长,衣着俗艳,但是十分干净。她的小菜种类繁多,且价廉物美,所以常常是供不应求,我常在她这里买菜,彼此都相熟,因此每次路过都要停下和她寒暄几句。

她会细细地告诉我,今天哪几样菜卖得好,卤肉用了几个时辰,海带丝和豆腐卷怎样才能切得纤细如发,而香菇又得哪几样料配着才会又好吃又好看。听着她絮絮的温语,我就会感到一波波隐隐的暖流在心底盘旋。仿佛这样对我说话的,是我由来已久的一个亲人。

而孩子每次远远地看见她,就会喊:“娘娘!”—这种叫法,是我们地方上对年龄长于自己母亲的女人的昵称。

那位妇人的笑容,如深秋的土地,自然而醇厚。

一天夜里,我徒步去剧院看戏,散场时天落了小雨,便叫了一辆三轮车。那个车夫是个年近五十的白衣汉子,身材微胖。走到一半路程的时候,我忽然想起附近住着一位朋友,我已经很久没见到她了,很想上去聊聊。

便让车夫停车,和他结账。

“还没到呢。”他提醒说,大约以为我是个外乡人吧。

“我临时想到这里看一位朋友。”我说。

“时间长吗?我等你。”他说,“雨天不好叫车。”

“不用。”我说。其实雨天三轮车的生意往往比较好,我怎么能耽误他挣钱呢?

然而,半个小时后,我从朋友的住处出来,却发现他果真在等我。他的白衣在雨雾中如一团蒙蒙的云朵。

那天,我要付给他双倍的车费,他却执意不肯:“反正拉别人也是拉,你这是桩拿稳了的生意,还省得我四处跑呢。”他笑道。

负责投送我所在的居民区邮件的邮递员是个很帅气的男孩子,看起来只有二十岁左右。染着头发,时髦得似乎让人不放心,其实他工作很勤谨。每天下午三点多,他会准时来到这里,把邮件放在各家的邮箱之后再响亮地喊一声:

“报纸到了!”

“干吗还要这么喊一声呢?是单位要求的吗?”我问。

他摇摇头,笑了:“喊一声,要是家里有人就可以听到,就能最及时地读到报纸和信件了。”

后来,每次他喊过之后,只要我在家,我就会闻声而出,把邮件拿走。其实我并不是急于看,而是不想辜负他的这声喊。要知道,每家每户喊下去,他一天得喊上五六百声呢。

生活中还有许多这样的人,都能给我以这种难忘的感受。看到他们,一种无缘由的亲切感就会漾遍全身。我不知道他们的姓名和来历,但我真的不觉得他们与我毫不相干。

他们的笑容让我愉快,他们的忧愁让我挂怀,他们的匆忙让我不安。我明白我的存在对他们是无足轻重的,但是他们对我的意义却截然不同。我知道我就生活在他们日复一日的操劳和奔波之间,这些尘土一样卑微的人们,他们的身影出没在我的视线里,他们的精神沉淀在我的心灵里。

他们常常让我感觉到这个平凡的世界其实是多么可爱,而看起来如草芥一样的生命种子,其实是那么坚韧和美丽。

我靠他们的滋养而活,他们却对自己的施予一无所知。他们因不知而越加质朴,我因所知而更觉幸福。

15.文中一共写了几件事?请简要概括。(3分)

16.认真品味文中画横线的句子,谈谈你对它们的理解。(4分)

1)听着她絮絮的温语,我就会感到一波波隐隐的暖流在心底盘旋。

2)我明白我的存在对他们是无足轻重的,但是他们对我的意义却截然不同。

17.结合白衣车夫的语言描写,试举两例分析他的内心世界。(3分)

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