一、教学目标。
1.了解“铭”这种文体的特点，理解文章内容。2.掌握托物言志的写法。
3.体会作者安贫乐道的生活情趣。二、课型新授课。
三、教学重点1.背诵课文。
2.理解文章内容，掌握托物言志。
四、教学难点。
理解作者是如何借陋室表达自己的节操和情趣的。五、教学课时一课时。
六、教学方法1.讲授法2.讨论法3.诵读法。
七、教学步骤(一)导入。
曾经有一位文人因政治革新，得罪了当朝权贵宠臣，被贬为安徽省和州通判。按当时的规定，他应住衙门里三房三厢的屋子。
就是我们如今所说的三室三厅；可是当地的知县是个趋炎附势的小人，他见文人是被贬而来，便多方刁难他。知县强迫这位文人在半年的时间内搬了三次家，这住房是一次比一次小，最后成了一间只能容纳一床一桌一椅的陋室。如果同学们是这位文人，你们会怎么办呢？
我们的文人用了一种意想不到的方式，他选择写了一篇文章，立于房门前。那今天呢，我们就要来学习这篇立于房门前的文章《陋室铭》，一起了解这位文人是怎么想的，请大家翻到书本第173页。
板书：陋室铭)
二)教师活动：作者及文体介绍同学们知道这位文人是谁了吗？是的，就是刘禹锡。(板书：刘禹锡)
那哪位同学能告诉老师他所了解的刘禹锡呢？
明确：刘禹锡，字梦得，晚年自号庐山人，唐代文学家、哲学家、政治家。
陋室，是作者给自己的居室取的名字，意思是简陋的屋子。铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。
这在书上注释一中有解释，同学们注意勾画。(三)教师活动：范读。
现在呢，老师先读一遍课文，请大家注意：①听清字音。不熟悉的字音要标注。②听清断句，停顿的地方也要进行标注。好了，现在该同学们来展示了。(起读)
同学们读的很好，请注意以下几个字。苔(tái)痕案牍(dú)鸿儒(rú)吾(wú)德馨(xīn)西蜀(shǔ)(或：连这几个比较难的字也读得很准确，我们再来着重看看。
苔(tái)痕案牍(dú)鸿儒(rú)吾(wú)德馨(xīn)西蜀(shǔ))四)教师活动：翻译课文。
根据同学们课前的预习，老师在这想先考考大家。谁能为老师解释一下“惟吾德馨的‘馨’，谈笑有鸿儒的‘鸿儒’，往来无白丁的‘白丁’，无案牍之劳形的‘案牍’”。
明确：馨：香气，这里指品德高尚。鸿儒：博学的人。白丁：平民。案牍：官府的公文。
同学们都解释的非常准确，看来有很认真的预习。这些字词，在我们第174页课文下方，都是有解释的。学习文言文，就要学会将文言文翻译成我们今天所用的现代汉语，我们来回忆一下原来老师所说过翻译文言文的方法，首先，要干什么呀？
(生：字字译)然后呢？(生：
补差漏)最后呢？(生：变双变序)，大家都记得非常清楚，那现在老师就想先请同学们按照这个方法将课文翻译一遍。
明确：山不在于高，有仙人就能天下有名。水不在于深，有龙就能成为灵异的水。这是简陋的屋子，只是我(住屋的人)的品。
德好(就不感到简陋了)。
苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。(这位同学把长翻译为长到，入翻译为映入，非常好)和我谈笑的有博学的人，和我往来的没有平民。可以弹不加装饰的琴，阅读佛经。
(这里呢，老师要稍微说一下，“乱耳”和“劳形”这里我们翻译为使两耳扰乱，和使身体劳累，那这里我们就可以翻译为)没有奏乐的声音使我的两耳扰乱，没有官府的公文使身体劳累。(这好比)南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：
“有什么简陋的呢？”(这地方老师发现这位同学把“有”字翻译在最前面，翻译为：有何陋之。
稍微给同学们说一下这里是宾语前置的句型，“之”是宾语前置的标志，以后我们只要看到“何……有”我们就要知道这是宾语前置。
同学们都翻译的很好，在我们对文章有了一定理解之后呢，老师现在想请同学们再一次的朗读课文，这次要带上你们的理解。(起读)
五)教师活动：分析课文。
这一次读课文后你们是不是觉得文章朗朗上口呢，这个就是老师刚刚所说铭文的特征了，是用韵的，现在你们快速的找找文中哪些字是用韵的。
明确：名、灵、馨、青、丁、经、形、亭同学们都找的非常准确。
那现在就让我们一起走进陋室铭。
文章的题目是《陋室铭》，但是作者并没有直接写陋室，而是从什么写起呢？明确：山和水。
那哪一句描写的是山呢？明确：山不在高，有仙则名。那哪一句是描写的水呢？明确：水不在深，有龙则灵。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”这些都是古人的俗语。
古代传说中，神仙多住在山上，有神仙的山，就是名山；水中常有蛟龙隐现，兴云作雨，所以人们认为水中有龙就会显示神灵。作者没有直接写陋室，而是先写山和水，以有仙之山和有龙之水来比喻陋室，这种写作手法叫做比兴。(板书：
比兴山和水)
我们了解山之名不在于高而在于仙，水之灵不在于深而在于龙，那么我们的陋室，陋与不陋在于什么呢，哪位同学用文中的话回答一下老师。
明确：斯是陋室，惟吾德馨。
语文人教版八年级上册陋室铭 1陋室铭教学设计教案
陋室铭 刘禹锡。教学目标。1.掌握一些常见的文言实词 虚词。2.比兴，类比，托物言志。3.学习古代仁人志士高尚的品格和情操。教学重点 难点。1.学习托物言志的写法，掌握一些常见的文言虚词。2.学习古代仁人志士高尚的品格和情操。教学过程。一 导入。大家认为自己家的房子怎么样呢？好还是不好？今天我们一起...
人教版八年级上册《陋室铭》教学设计
宣化县第三中学备课笔记 优秀作业展评活动方案。一 活动目的 为规范备课，规范学生作业和教师批改，同时展示我校教师认真踏实的工作作风和写字教学质量，根据期初安排，特组织开展此次活动。二 活动方法 1 参评年级 全校教师的备课笔记 全校学生作业。2 参评学科 教师备课不分学科 学生作业为每学科每个班级各...
八年级语文《陋室铭》教学设计带板书设计人教版
2 再次背诵全文，鼓励学生大胆指出自己认为是文章主旨的句子，并阐述理由 引导学生讨论，在讨论中理解作者所要表达的抱负和情操。3 师生互动设计板书，要求学生抓住中心句，在板书中体现文章是如何 表现中心 即从哪些方面表现 斯是陋室，惟吾德馨 这一中心句的。为此我又设计了一些问题按序抛出，发挥教师主导作用...