《鸟的生殖和发育》教学设计乌市第二中学初中生物田静。
一、设计思路。
学习不是教师将知识直接呈现给学生的过程，而是帮助其主动建构的过程。因此“如何将**性学习与基础知识的教学统一起来，让学生通过**性学习来建构概念，是生物课程改革急需深入研究的问题。”基于这样的思考，针对教材特点和学生的认知规律，本节课以“自主性、**性、合作性”为课堂学习的三个基本维度，以培养学生的科学素养为指导，以侧重科学方法教育为目标，在充分了解和利用学生原有经验的基础上，积极引用和拓展，使教学过程顺应学生的认知规律，创造实践条件，教师及时引导，让学生真正在“做中学”，从而有效地促进学生生物学基本概念的建构和情感、态度、价值观方面的健康发展。
三、教学目标知识目标：
1．描述鸟的生殖和发育过程。
2．说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。能力目标：
通过对鸡蛋的**实验，培养学生的动手操作能力和观察能力。情感态度价值观目标：
在**新知的活动中培养学生爱护动物的思想感情。四、教学过程教学程序。
导入新课。教师活动。
**影像资料。
主题：两只鹈鹕在水面共舞。
**后请学生思考这两只鸟儿在做什么？
学生活动。思考并独立表达，自由发言，题带着问题走进鸟的世界，共同**有关鸟的生殖和发育。
设计意图激发学习兴趣，营造愉快的课堂**氛围。引出本节课题目。
问题。请同学们观察**，通过带着问题进入特定的学通过有趣而似曾相观察、讨论，分析**中习情境。涉及到的有关鸟类的繁殖行为。1.求偶。
识的**，引起学生兴趣，培养观察能力，锻炼口语表达。
观察、分析**，说出最终达到让同学们。
**：孔雀开屏，眼状斑**中的鸟儿在求偶的重新建构鸟类的生光彩夺目。
方式，目的。
殖发育过程。给学生布置下去查书上**资料的任务，锻炼学生收集信息和自学的能力。
**：园丁鸟建造奢华爱巢求偶。
教师再进一步展示鸟类求。
一、偶的**，解释总结求偶鸟的生殖和发育。
概念。2.建巢。
**：中华攀雀筑巢。
举手说出**中鸟巢的特点。
**：缝叶莺“简陋”的树叶巢总结并提问。
教师展示各种各样的鸟。
举手发言，说出不同鸟。
巢，并提问：鸟巢各种各类巢穴的不同特点，说样，对鸟类抚养后代有什出不同鸟巢的共同作么好处？3.孵卵。
**：火烈鸟孵卵。扩展延伸。
用。说出鸟类孵卵的行为认知道动物生殖复杂识到鸟类和人类一样也的过程，培养同学爱。
护鸟类的情感。
同学们见过孵化出来的鸟有孵育后代的过程。
卵吗？（教师展示同学见说出雏鸡和山雀雏鸟和过的雏鸡与刚破壳山雀的外貌和行动能力上的不**），请你找出两者的同。区别吗？4.交配。
**展示黑翅长脚鹬耍杂在教师的引导下说出鸟技般的交配。5.育雏。
类繁殖的行为方式。
**展示戴胜鸟辛苦育雏学生通过查资料回答戴的过程。
胜鸟育雏一天超过12小让学生认识到鸟类时，可达上百次。
和人类的父母之爱都是十分伟大的，培养学生的感恩之情以及爱鸟护鸟的情。
引导总结鸟类生殖和发育的过程。
教师展示孔雀开屏等**。
上文出现过的），请同全班归纳总结出鸟类生感。
学们将**先后顺序进行殖发育的基本过程：培养学生归纳总结排序。
求偶、筑巢、交配、产的能力。
使学生理解鸟类在。
质疑鸟类的生殖和发育过卵、孵卵、育雏。程一定要经过这些阶段。
讨论明确：(l)有的鸟不生殖和发育过程中。
吗？有没有例外？所有的阶筑巢、不孵卵、不育雏，的最基本行为；而且段都有例外吗？
如杜鹊。(2)无论各种鸟更为重要的是借助的生殖和发育有何特。
该情境可以有效地。
点，都必须具有求偶、判断学生对前面所交配、产卵等行为。形成概念的掌握程。
度。为了进一步研究鸟蛋如何变成雏鸟，需要对鸟蛋进。
二、行解剖，由于鸡也属于鸟。
的一种，且材料易获取，观所以我们用鸡蛋作为实验。
材料。察学生观察教师解剖教师示范。
演示解剖鸡蛋的方法，引学生实操鸡。
导学生认识鸡卵的各个结学生两人为一小组，进行。
构。解剖。卵胚盘等结构1.请同学们观察鸡蛋中有学生对系带，什么你不认识的结构？不熟悉，提出疑问的学生由外到里说出结构。
蛋壳膜、蛋清、教师示鸡蛋实物解剖图名称蛋壳、
结蛋黄膜、蛋黄、胚盘、系教师纠正学生说法，由于。
一个鸡蛋的主要成分是卵带。构细胞，所以要将名称中的。
蛋”换成“卵”，即卵壳、卵壳膜、卵清、卵黄。
膜、卵黄、胚盘、系带。
教师示鸡蛋平面解剖图学生准确说出鸡蛋各个结构名称。
教师先展示鸡卵变成雏鸡学生观察变化过程。
的过程。1.请你思考，变成雏鸡的小组合作、讨论、学生依次说出各个结构充分利用学生的好胜是哪一个结构？
的功能。2.随着雏鸡的发育，卵黄、心，营造快乐学习的氛。
卵白变少，说明卵黄卵白围，在类似游戏的比试中。
的作用是什么。反馈学生对知识的掌握。
3.雏鸡发育的过程需要氧程度，进一步培养学生气吗？氧气从哪来的？的合作意识和创新能力。结合实际提出问题。
1.一个鸡蛋就是一个卵细小组合作、讨论并回答学以致用，培养学生运用知识到实际生活的能力，胞吗？
以及复习旧知识整合新2.如果你是养鸡场的场。
知识，衔接知识的能力。长，你会选择什么样的鸡。
蛋？3.与蛙卵相比，为什么鸡。
卵可以在陆地上发育而蛙。
学生总结鸟类生殖和发复习巩固卵不可以。
育的过程及鸟卵的结构，课堂小结。
当堂完成练习题引导学生总结知识点。
锻炼学生动手能力，观察能力。
第四节鸟的生殖和发育。
一、鸟的生殖和发育过程：一般包括：求偶、交配、筑巢、产卵、
孵卵和育雏。
板书设计。二、
鸟卵的结构：卵壳、卵壳膜、卵清、卵黄膜、卵黄、胚盘、系带。
八年级生物下册《鸟类的生殖和发育》教案
八年级生物下册 鸟类的生殖和发育 教。案。八年级生物下册 鸟类的生殖和发育 教案教学目标 1 说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。2 描述鸟的生殖和发育过程。3 通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。教学策略 创设情景 观察思考 分析讨论 归纳总结 得出结论教学过程 教学内容学生活动...
八年级生物鸟类的生殖和发育教案
精品文档。第一章 生物的生殖和发育。课题 第四节鸟类的生殖和发育 第1课时 教材分析。本节主要讲述鸡卵的结构特点与功能和鸟的生殖发育过程。鸡卵的结构和功能通过实验 观察 分析并使学生掌握，实验过程先由教师演示，再由学生亲手操作 本节的教学内容位于教材的第16页至23页 教学目标知识与技能。通过操作实...
八年级生物上册《14 5鸟类的生殖和发育》教案苏教版
14.5鸟类的生殖和发育 教案。教学目标。知识目标 1 说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。2 描述鸟的生殖和发育过程。3 观察鸡卵的结构，并说出各部分结构的名称。4 建议参观或参与家禽养殖活动。过程与方法。本节课教学过程是通过对各种鸟类的求偶方式不同的表演，导入本节课的学习主题。学生对鸟类比较熟悉...