鸟的生殖和发育。
教学目标】1．知识目标：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点；概述鸟的生殖和发育过程。
2．通过设计实验方案，培养创新能力；通过观察、分析、合作讨论，培养自主学习和合作学习的能力，提高**水平。
3．情感态度价值观目标：通过阅读“科学·技术·社会”内容或组织参观家禽养殖厂活动，认同学习生物科学知识、掌握先进科学技术的重要性，从而培养爱科学、学科学的态度；通过设计实验方案**鸟卵的结构特点，亲身体验科学**的过程和方法。
教学重点】鸟的生殖和发育过程。
教学难点】设计实验，**鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
教学过程】一、新课导入。
教师活动：以猜谜语的形式导入新课学生活动：学生积极猜测，激发兴趣。
设计意图：创设情境、激发兴趣，开创轻松愉快的学习氛围，导入鸟的生殖和发育。二、新课教学：
一）**一：观察鸟卵的结构教师活动：
1．组织学生带着问题分小组动手做实验，比照鸟卵的结构图观察识记。2．实验完毕关上书本，对着学案默写完成**一鸟卵结构图；再相互交换评改。
3．组织学生间的交流，鼓励同学间的相互评价。对正确合理的分析给予及时的肯定，不科学的描述则给予适时的点拨。
学生活动：1．明确要求带着问题进入实验操作。
2．小组讨论比照书本说出鸟卵的结构图，并独立画出图。3．迅速完成学案，小组之间互相评改。4．学生上黑板画出鸟卵的结构图。设计意图：
1．培养学生实验操作能力和自学能力2．学生互帮互助自学完成知识点的学习。
3．小组快乐比试，热情参与，画图进一步巩固知识点。（二）**二：鸟卵适于陆地生活的结构教师活动：
1．结合生活，并阅读书本，分小组讨论鸟卵结构的功能。
2．指导学习：走到学生中间，他们结合录像内容，调动知识储备，做出贴切、合理的分析。
3．指导辨析：
巡回，进一步启发学生，及时发现问题，并参与他们的讨论，起好点拨、指导作用。
学生活动：1．学生大胆推测讨论各个结构的功能，再阅读书本。
2．协作学习：各小组成员热烈研讨，达成共识，形成了小组统一观点。3．汇报交流：小组代表阐述本组观点，组间进行补充、修正、完善，进而归纳总结出鸟卵各个结构的功能。
4．教师与学生一起小结鸟卵的功能。设计意图：学生相互讨论争辩来学习新知识，小组互助学习搭建自主学习的平台，教师与学生一起小结进一步巩固知识点。
**三：鸟的生殖和发育的过程教师活动：
1．在悠扬婉转的鸟鸣声中，一幅幅精美的自然画卷一一展现在同学们眼前：以拟人的手法来表述展示鸟的生殖发育的过程。
2．师生一起小结归纳出鸟类生殖发育的基本过程：求偶——筑巢——交配——产卵——孵卵——育雏。
3．质疑：鸟类的生殖和发育过程一定要经过这些阶段吗？有没有例外？学生活动：
1．在悠扬婉转的鸟鸣声中，感受着大自然的洗礼，惊叹着生命的鲜活。思考着鸟类生殖和发育的基本过程。
2．讨论：调动经验储备，将前一阶段形成的概念应用于新的问题情境之中，在分组思考讨论的基础上，作出合理的辨析。
3．得出结论：鸟类的生殖和发育过程设计意图：
1．引领学生“从生活走进课堂，从课堂走向社会”。
2．通过形成概念之后的质疑，不仅可以激励学生透过现象看本质，进而真正理解鸟类在生殖和发育过程中的最基本行为。三、本课小结。
本节通过学生自己动手，观察卵的结构；又通过比较的方法让学生对昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式有更加清晰的认识。效果较好！
生物人教版八年级下册鸟的生殖与繁殖
湖南乡土地理。1 湖南的位置 湖南位于我国的中部偏南，长江中游南岸，东经108 47 114 15 北纬24 39 30 08 大部分地区位于洞庭湖以南，故名湖南，简称 湘 湖南的别称或美称 鱼米之乡 芙蓉国 有色金属之乡 三湘四水 2 湖南行政区划和人口分布状况 全省划分为 13 个省辖市，1 个...
人教版八年级生物下册鸟的生殖和发育教案
第四节鸟的生殖和发育 教案。教学目标 1 通过开展观察鸡卵的实验操作，认出鸟卵各结构，并通过小组讨论与教师引导得出各结构的功能。认同鸟的生殖更适应陆地。认同结构与功能的统一性。2 通过听老师编写的黑天鹅的故事，说出鸟类生殖发育的一般过程。3 通过课前听 一个真实的故事 歌曲 课后制作人工孵化箱 鸟护...
生物人教版八年级下册课后反思《鸟的生殖和发育》
鸟的生殖和发育 教学反思。根据这三年上课的经验，我发现，这一节的内容安排比较零散，因此我决定在实际上课中调整顺序，将内容整合为两大部分 鸟类的生殖发育过程和鸟卵的结构。形式采取为理论课与实验课相结合的办法。课前，我就交代好学生，上这节课时，每组必须带有两个生鸡蛋一个熟鸡蛋 实验老师准备了2个盛生鸡蛋...