《第四节鸟的生殖和发育》教案。
教学目标】1、通过开展观察鸡卵的实验操作，认出鸟卵各结构，并通过小组讨论与教师引导得出各结构的功能。认同鸟的生殖更适应陆地。认同结构与功能的统一性。
2、通过听老师编写的黑天鹅的故事，说出鸟类生殖发育的一般过程。
3、通过课前听《一个真实的故事》歌曲、课后制作人工孵化箱、**鸟护鸟的宣传画活动使学生关注鸟类与人类生活的关系，培养爱鸟护鸟、感恩自然的情感。通过介绍鸟类育雏的行为，培养学生对父母的感激之情。
4、通过对鸡卵的观察实验，培养学生的动手操作能力和观察能力。
5、通过小组合作完成任务，争取评为优秀小组过程，培养团结协作的精神和严谨求实的科学态度。6、在开放性**活动中，使学生学会科学研究的方法，提升科学**的能力。
教学重难点】
重点：鸟的生殖和发育过程。
难点：设计实验，**鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
课时安排】一课时。
学法指导】1、指导学生联系实际生活去分析问题。2、根据任务问题，学生自学教材，主动思考，小组讨论，培养分析和解决问题的能力及总结概括的能力。指导学生如何使用教材和学案资料。
课前准备】教师：准备温开水（50摄氏度）一杯、生鸡蛋一个、一大的洁净的容器（**）、保鲜膜、提前给学生下发学案及学案资料。
学生：每组两个生鸡蛋、一个注射器、一洁净的小碗、干净的剪刀或筷子。
教学过程】学习内容。
第四节。鸟的生殖和发育。
学生活动。1、课前倾听歌曲，感触。
教师活动。创设情境，引出课题，激发学。
2、结合生活实际联想，并举手习热情。回答，为小组争得分数。3、倾听故事。
课前**《一个真实的故事》歌曲。
设计意图：引起爱鸟护鸟共。
鸣。）教师：我不希望我们在座某一。
学生可能答案：鹅卵石、鸡蛋、地球等。
位为了一只受伤的丹顶鹤献宝贵的生命，但我相信你们肯定会像徐秀娟那样爱丹顶鹤，爱鸟类，你能谈谈你将如何爱护鸟类呢？请举例说明。
1、教师在黑板上画一个一头尖一头钝的椭圆形。让学生联想。教师在黑板上统计每小组成员回答问题的次数。（培养学生善于联想的思想）
2、和同学分享“爱迪生5岁时孵鸡卵的故事”（意图：培养学生探索与勇于实践的精神。）
导入新课：书写课题。
思索、组内交流。书写讨论结。
学习目标：完成学案学习任务一：科学的语言描述鸟卵的外形，及这种形状对生殖发育的好处。
果到学案相应位置。积极举手回答。教师指导后，修改错误的。【设计意图：推理能力的培养，认同形态与功能相适应的观点。】
学生可能答案：一头尖一头钝的椭球体。不容易滚出鸡窝，便于孵化。
让学生完成并举手回答学案学。
习任务一的问题。教师提示实验：把鸡蛋从桌子一头滚向另一头。
教师统计各小组正确回答问题的次数。鼓励、及时纠正补充。
以小组为单位按课本观察鸟卵的方法逐步观察鸡卵结构，思索、讨论、实施完成任务二。【设计意图：学生在日常生活经验基础上，通过动手活动，自主**，认识鸟卵的结构。
同时，培养学生养成良好的观察习惯——归结鸟卵。
布置任务二：根据课本18页方。
结构功能，锻炼推理思维能力，深法和19页的图完成任务二。（教师。
学习任务二：对照图和文字能准确找出鸡卵的各个结构。推测鸡卵各结构的功能。认同鸟卵适于陆地发育。简略，详细的任务参见附件1）
化理解生物的结构与生理功能相适提示操作要点，讲解观察方法。）应的特点。学会从外到内、由整体提示学生：如果没有找到小白点的到局部的观察方法。
学生可能答案及容易出现的问题1、胚盘不容易辨认。养鸡场的鸡。
话把卵黄翻个过。
2、指导各小组实验。5分钟后。
蛋孵不出小鸡，因为没有受精。区检查各小组完成任务情况并统计各分：用照蛋灯观察胚盘是否色浓略小组正确回答问题次数。
教师给全大。2、在设计**卵壳有气孔实验，班演示鸡卵放在温水**现气泡的学生用注射器向鸡卵内打气，可能实验。会太快而使鸡卵破裂。
有的小组出。
3、要求学生把课前竖起的鸡蛋。
现了此情况。3、为什么被污染了的发往教师的邮箱。鸡卵孵不出小鸡？
把气孔堵住了，无法完成气体交换。4、一个鸡卵包括：卵黄、卵黄膜、胚盘。
5、之前发竖起的鸡蛋到老师邮箱，解释如何做到的。（卵壳膜破裂，卵黄到钝端，静置15分钟。）
倾听并简练的写下黑天鹅的生。
学习任务三：鸟的生殖和发育的过程。（简略，详细的任务参见附件1）
殖和发育的过程。并派小组代表回答。
阅读学案资料说说其他鸟类的具体生殖发育方式。
学生可能答案：求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏等。鸟类的筑巢不是为了居住，为了产卵。
1、指定一朗诵有感情的同学朗诵学案资料：黑天鹅的爱情故事。
配**：清晨。教师鼓励并引导鼓掌。
2、提问检查各小组完成任务二情况，记录正确回答问题次数。教师纠正鼓励引导。
杜鹃没有筑巢、育雏行为。
说出麻雀和小鸡出生的不同。
学习任务四：早成点。得出早成鸟和晚成鸟定义。鸟与晚成鸟区别。
学生可能答案：有无羽毛、是否睁眼、是否能走。
小组派代表说说学到了什么？还想知道哪些知识？其他小组成员。
学习任务五。
帮助答疑。（完成课堂小结。）
倾听、鼓励、纠正、补充、和指导学生看学案资料：麻雀和小鸡的出生图。找出它们出生的最大不同。
补充早成鸟和完成鸟相关知识。
设计意图：培养学生归纳总结学生共同答疑的能力。培养学生质疑、发现问题的能力。
快速完成，小组间交叉批改，登记成绩。填写课堂评价表。
布置学案检测题：共120分。每题5分。
对答案。**：阎维文_母亲。
教师：俗话说“羊有跪乳之恩，倾听：阎维文_母亲交流：
感恩父母行为课后任务：1、参观养鸡场2、**鸟护鸟的宣传漫画。3、成功孵化小鸡。
鸦有反哺之意”。说的是啊，动物界尚且如此，何况人呢，滴水之恩当涌泉相报，我们该如何报达父母的养育之恩呢？
布置课后选做任务。**学生打开的鸡卵到大容器。培养学生爱护教室环境、不浪费的良好品质。
学习任务六。
爱鸟护鸟感恩父母结束本课。
板书设计】一鸡卵的结构。
卵壳卵壳膜卵黄卵黄膜胚盘卵白气室系带二鸟类的生殖和发育一般过程。
求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏等。
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