“鸟的生殖和发育”教学设计。
辽宁大连市第三十中学闫桦。
教学目标】1．**乌卵的结构，说出乌卵适合于陆地上发育的结构特点；
2．描述鸟的生殖和发育过程；
3．通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。
教学重点】观察鸟的繁殖行为，描述鸟的生殖和发育过程。
教学难点】设计**活动，说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点。
课前准备】教师：制作本节课件，收集与鸟的生殖与发育相关的材料（文字资料和录像资料，**实验材料：解剖盘、解剖剪、镊子、解剖针、放大镜、针管（带针头）。
学生：每组两个生鸡蛋、一个熟鸡蛋、与鸟的生殖和发育有关的问题和资料。
教学实录】学校：大连市第三十中学。
主讲教师：闫桦。
授课班级：初二年级八班。
班级人数：42人。
授课时间：2023年3月18日。
课前准备：1．教师：制作本节课件，收集与鸟的生殖与发育相关的材料（文字资料和录像资料，**实验材料：解剖盘、解剖剪、镊子、解剖针、放大镜、针管（带针头）。
2．学生：每组两个生鸡蛋、一个熟鸡蛋、与鸟的生殖和发育有关的问题和资料。
一、创设情境，引出课题，激发学习热情。
教师：（课件**优美的**和鸟的精彩**请学生欣赏。）这些鸟种类不同，形态各异，但都令人赏心说目。我想问同学们：你们喜欢鸟吗？为什么？你们最喜欢哪种鸟？
学生：（喜欢的理由可能是：鸟的美丽、叫声、对人类的益处、借鸟言志。）
教师：由此可见，鸟类与人类生活的关系非常密切。应该说鸟类是生物圈的重要一员，它们为生物圈增添了色彩。
我们不仅要爱鸟护鸟，还要让鸟类在生物圈中更好地生存、繁衍和发展。（渗透情感教育，揭示主题。）
教师：鸟类能够得以延续和发展，离不开鸟的生殖和发育。（引出本节课题第四节“鸟的生殖和发育。”）
教师：实际上，在不知不觉中我们可能已经发现了一些关于鸟的生殖和发育的现象，比如说（课件打出问题）：（1）孵出的小鸡毛茸茸地十分可爱，可刚孵出的小麻雀粉红的**上一根羽毛都没有，这是怎么回事？
（2）冬天常能看到树权上有喜鹊窝，却没有发现喜鹊，这是怎么回事？（3）家里买的鸡蛋能孵出小鸡吗？与此相类似你们还能提出哪些问题吗？
学生活动：分组讨论问题的答案，并提出还有哪些现象与生殖有关。）
学生尝试说出问题的答案，提出新的问题并讨论回答。）
教师：通过上面的问题讨论，我们知道鸟的生殖绝不是像鸡生蛋、蛋生鸡这样简单的循环，而是一个复杂的过程。鸟的生命是从一个受精卵开始的。
二、提出问题，引发联想，**鸡卵结构的奥秘。
教师：（课件展示可爱的小鸡，然后拿出一只鸡蛋展示给同学。）可爱的小鸡就是由这样的鸡蛋里孵出来的。平时家里买鸡蛋，你们打开鸡蛋时有没有想到过鸡蛋为什么会孵出小鸡呢？
从而引出第一个主题：鸡蛋的结构。）
这一部分的教学过程如下：
1．让学生拿出准备好的熟鸡蛋，用手掌和手指捏，看会不会轻易捏碎，由此让学生说出蛋壳的功能和特点。
2．依照教材“观察与思考”的方法，一步步操作，让学生对照教材或课件观察打开的鸡蛋有哪些结构，再通过课件演示每一个结构，同时引导学生对每种结构的功能加以分析总结。
3．接下来对教材做特别处理──进一步**。提示学生，受精卵在孵化过程中，形成胚胎，胚胎也需要氧，可外面是蛋壳，氧是**来的呢？学生讨论后的答案可能是：
①气室可以提供一定的氧；②蛋壳透气。教师给学生提供一些材料如解剖剪、放大镜、镊子、针管、解剖针，让学生以小组为单位讨论设计**方案，再由教师提示，完成对鸡蛋结构的进一步**，**蛋壳还有什么结构特点。经过**，学生认识到：
蛋壳上有气孔。（体现出对学生科学精神和实践**能力的培养。）
教师：鸟卵的结构为什么这样复杂？这样的鸟卵适合处在怎样的环境中？
学生讨论回答。）
教师总结：鸟卵的结构与两栖动物的不同，以上结构特点体现出鸟对陆生环境的适应能力。产卵只能算是生殖过程的一个环节，要完成鸟的生殖和发育过程，需要经历一系列繁殖行为。
下面，我们就来关注一下鸟的生殖和发育过程。
三、设疑引趣，快乐教学，突破重点。
教师：（课件展示教材中的几幅**，每幅**提出一个关键问题）孔雀为什么开屏？
学生：求偶。
教师：丹顶鹤并不总是翩翩起舞，猜猜看，什么时候起舞？
学生：求偶。
教师：织布鸟在织布吗？
学生：筑巢。
教师：这两个翠鸟在滴戏吗？
学生：交配。
教师：家鸽在干什么？
学生：产卵或孵卵。
教师：谁知道这是什么行为？
学生：育雏。
教师：以上大家对鸟类生殖和发育的过程有了初步的认识，但是大家应该清楚，鸟的生殖和发育过程的每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为，比方说求偶并不是一个动作，而是一个复杂的过程。
**有关鸟的筑巢、求偶和育雏过程的录像片课件。）
教师：大家看第六幅图，多温馨的画面！鸟妈妈辛苦了，小鸟们也非常可爱。我们能不能给这个家庭设计一个配音？看哪个组配得最好，小组先讨论一下。
学生小组配音。教学气氛变得轻松快乐。）
教师：通过以上的学习，我们可以总结出鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，每一个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。（课件演示。）
四、巩固强化，拓展思维。
教师：结合本节课的学习内容，再结合生活中遇到的一些相关的现象，大家能不能提出一些相关的问题？
学生提出问题，小组讨论，师生共同解答。）
教师：老师还有几个问题供同学们思考：
1．你们还能举出其他繁殖行为的例子吗？
雌雄两性识别、占有繁殖空间等。）
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中描述了鸟的哪些繁殖行为？
2．是不是所有鸟都有繁殖行为呢？哪些有例外？每个阶段都有例外吗？
组织学生进行讨论，使学生对鸟的生殖发育特点有更多的认识。）
八年级生物鸟的生殖和发育同步练习
生物 1.4 鸟的生殖和发育 同步练习2 劝君莫打三春鸟，子在巢中望母归 这句诗揭示了鸟类繁殖行为的什么阶段？为什么有的鸟蛋能孵出鸟宝宝，而有的不能呢？在学习本节课后，你将成为这方面的小专家。点拨。例1 一个鸟卵 鸟蛋 就是一个卵细胞 判断正误 解析 判断此题的正误，关键是要真正理解动物细胞的结构以...
八年级生物《鸟的生殖和发育》教学设计
一 目标分层。1 能简单描述鸟类生殖与发育的过程。2 掌握鸟的受精方式 生殖方式 发育方式。2 能分辨鸟卵各部分的结构，说明各部分的功能。3 能养成爱鸟习惯。4.通过观察鸡蛋的结构实验，培养观察 动手能力。二 本节重点。1 掌握鸟的受精方式 生殖方式 发育方式。2 观察鸡蛋的结构。三 本节难点。观察...
人教版八年级生物下册鸟的生殖和发育教案
第四节鸟的生殖和发育 教案。教学目标 1 通过开展观察鸡卵的实验操作，认出鸟卵各结构，并通过小组讨论与教师引导得出各结构的功能。认同鸟的生殖更适应陆地。认同结构与功能的统一性。2 通过听老师编写的黑天鹅的故事，说出鸟类生殖发育的一般过程。3 通过课前听 一个真实的故事 歌曲 课后制作人工孵化箱 鸟护...