《生物入侵者》教学设计。
授课人：王娟。
一、 教学目标。
1． 了解本文的说明对象。
2． 理清文章结构，概括各部分要点，从而确定文章的说明顺序。
3． 体会文中说明方法的表达效果，揣摩文章语言。
4． 增强学生对生态环境的保护意识。
二、 教学重点及难点。
1． 理清文章结构，确定文章的说明顺序。
2． 揣摩语言，学习说明方法的表达作用。
三、 教学设想。
1． 多**。
2． 自学法。
四、 教学课时。
1课时。五、 教学步骤。
一） 导入。
“大闸蟹偷渡”事件。
二） 展示“学习目标”
1． 理清文章结构，确定文章的说明顺序。
2． 揣摩语言，学习说明方法的表达作用。
3． 增强对生态环境的保护意识。
三） 一学：说明顺序。
1． 初读课文，理清文章的结构，说说每一部分介绍了什么。
2． 结合文章的结构，运用所学过的说明文知识，你能知道文章的说明顺序是什么吗？
四） 二学：说明方法。
本文主要运用了举例子，打比方，列数字的说明方法，请你再读课文，用简洁的语言分析这些说明方法的表达效果。
例句：这里运用了举例子的说明方法，具体真切地说明了。
这里运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了。
这里运用了列数字的说明方法，具体而准确地说明了。
五） 三学：环保知识。
多**展示有关“生物入侵者”的信息，请学生畅谈如何有效防范“生物入侵者”，保护我们身边的生态环境。
六） 布置作业。
完成练习册。
八年级语文生物入侵者
19生物入侵者。学习本文所使用的说明顺序和说明方法。提高学生的环保意识。课时安排。一课时。教学重点。学习本文所使用的说明顺序和说明方法。课前准备。搜集生物人侵的相关资料，要求写出生物入侵者的名称 原产地 人侵地及。危害。至少搜集一种生物入侵者的资料 借助工具书，扫除字词障碍。将预习中发现的问题记在卡...
初中八年级语文《生物入侵者》教学设计
教学设计。第十九课。知识与能力教。学。过程与方法。目情感态度价值观标。重点。难点。教。教法选择学学法引导课堂组织策形式。略 应用。资源利用。分析评价反思体会安排一课时编写者 黄志滨。生物入侵者 梅涛 1 了解本文说明的主要内容。2 学习举例子 列数字等说明方法的写作特点。3 培养学生的环保意识。4 ...
初中八年级语文《生物入侵者》教学反思
板书设计 一 1 解释什么是 生物入侵者。二 2 4 具体写什么是 生物入侵者 及其危害。三 5 造成 生物入侵者 增多的原因及途径。四 6 7 不同人士对 生物入侵者 的不同观点。五 8 各国都已认识到 生物入侵者 的危害并采取了相应的措施。逻辑顺序举例子列数字打比方。自己的疑惑与改进的办法 本文...