《桃花源记》测试题。
一、 文学常识。
本文选自作者是朝的 ，名 ，字 ，自号 ，后人称为。
二、基础积累：
1、给加线字注音。
诣（ ）阡陌垂髫（ ）
俨然（ ）豁然开朗间隔（ ）
2.解释加线词语
渔人甚异之欲穷其林。
豁然俨然。桑竹之属交通。
具答之便要还家。
妻子绝境。隔绝无论。
向路处处志之。
诣太守欣然规往。
寻病终问津。
三。翻译句子。
1. 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
2. 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
3. 阡陌交通，鸡犬相闻。
4. 黄发垂髫，并怡然自乐。
5.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
6.此中人语云：“不足为外人道也。”
7.既出，得其船，便扶向路，处处志之。
四．理解性默写。
1.用原文填空。
1)描写桃花林优美景色的句子是。
(2)描写桃花源自然环境的句子是。
3）描写桃花源社会环境的句子。
4)表现桃源人精神风貌的句子是。
5）交代桃源人来历的句子。
6）写淳朴民风的语句。
六。思考**
1) 你认为桃源人为什么“叹惋”？
(2) 作者为什么在这篇文章中虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界？
3）陶渊明笔下的“世外桃源“是怎样的呢？
4) 为什么桃源人要嘱咐渔人“不足为外人道也”？
（5）渔人离开桃花源，便扶向路，又处处志之，而后来寻找桃花源的人寻向所志，却不复得路，作者这样写的目的是什么？
6）陶渊明的“世外桃源“其实并不存在，郭沫若的”天上的街市“也只是诗人的虚构，古今文人这些想象中的世界有什么相同的用意呢？
6）渔人发现桃花源的全过程，你会联想到古人的那两句话？
7）你知道哪些成语是从课文中概括出来的？（三个）
八年级桃花源记测试题
八年级上册第五单元 桃花源记 短文两篇 测试题。班级姓名分数。一 给下列粗体字注音。苔痕 鸿儒 案牍 甚蕃 德馨 淤 泥 洗濯 清涟 隐逸 亵 玩鲜 有闻。二 解释句子中的实词。1.有仙则名2.有龙则灵3.斯是陋室，惟吾德馨。4.谈笑有鸿儒 5.往来无白丁6.调素琴7.列丝竹之乱耳8.无案牍之劳形。...
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八年级语文桃花源记
第25课 桃花源记 必考内容整理。一 重点字词。一 通假字 1 便要还家要通邀，邀请 2 具答之具通俱，全 都。二 古今异义 1 鲜美古 鲜艳美丽今 味道好。2 交通古 交错相通今 运输 邮电事业的总称。3 妻子古 妻子和儿女今 男子的配偶。4 绝境古 与人世隔绝的地方今 没有出路的境地。5 无论古...