八年级物理8 7教案

飞机为什么能飞上天。

学习目标：1、知道流体的压强和流速的关系；2、了解飞机的升力是怎样产生的。

3、了解水翼船高速行驶的原理。

学习重点：做好演示实验，引导学生分析得出结论，并用结论解释生活中的现象。

学习难点：引导学生分析得出结论．

学具准备：纸条1个，16k纸2张；漏斗；乒乓球；烧杯；塑料管，废旧笔芯雨伞；硬币。

导学过程：自主预习、认真准备】

一、知识准备：连同器特点。

二、预习新课：1、流体流动时，流速大的地方压强，流速小的地方压强。

2、飞机飞行时机翼上方的空气流速比下方的，根据流体流动时，流速大的地方压强，流速小的地方压强。所以机翼的下方气流压强比上方气流压强。上下的就产生了作用在机翼上的向的力，叫力或力。

自主**、合作交流】

一、**新知。

1. 流体压强与流速的关系：

课本85页图8-50甲图实验，将水平管子右端阀门k关闭，然后向容器灌水，到达一定高度后停止灌水．容器r及两个细管中的液面停在．在同一水平面上诸点处压强都等，这时的压强是流体在静止时的压强。

如果将水平管子右端阀门k打开，同时向容器注入水，管子中的水在流动时，在装置的不同地方，管中水面则最低．这表明水平管子中的水在流动时，处水的压强处的压强大于处的压强。相同时间里流过a、b两处处的水量相等，而在处水管较细，所以在处的流速一定比在a、b两处的流速大，压强小。由此可以得出一个结论：

流体流动时。

2. 机翼的升力。

1）升力的产生。

实验：学生实验并交流实验结论。

2）飞机机翼的升力。

飞机升空，不是靠空气对它的浮力，靠的是飞机的机翼受到的向上升的力。

由于机翼一般是不对称的，上表面比较，而下表面比较，呈流线型。流过机翼上表面的气流流速，而流过机翼下表面的气流，流速较上表面的气流。大气施加与机翼下表面的压力(方向向上)比施加于机翼上表面的压力(方向向下)大，二者的压力差便形成了飞机的。

飞机就是在这个升力的作用下升空的。飞机起飞之前，先得在跑道上跑一段距离．飞机向前跑，空气就相对地向后移动，空气的压强作用在机翼上使机翼获得巨大的升力．机翼的形状起了很重要的作用。飞机在飞行过程中受到四种作用力。

3. 水翼船：

水翼船，速度可以达到km/h ，这就是水翼船。水翼船的船底装着宽大扁平的水翼，就像鸭子的脚蹼。当船在水中速度越来越快时，水翼会受到一种向上的，直把到整个船身都托出水面，靠水翼贴着水面滑行。

这样，整个船身由于不再受到水的阻力，所以就航行得特别快了。水翼船因将船体托出水面而减小了阻力。与气垫船将船体提在空气垫层上不同，水翼船的船体是被提升在掠过水面的翼板上的。

当船停止进行时，翼板隐藏在下面。但当船开始较快移动时，船体就升出了水面。

4. 完成课本88面做一做：

分析：向b管中吹气，a管上方空气的流速压强，液面上方空气的压强大，把水压出a管，随流动的空气而喷成水雾状。

当堂训练、检测固学】

1、行驶在河里的轮船，总是被迫偏向邻近水流较___的地方（填“急”或“缓”）．

2、飞机的机翼是上凸下平，当飞行时，机翼上方的空气流速___压强小，下方空气流速___而压强___这一压强差，就使飞机获得了向上的升力．

3、在地铁或火车站台上等候车辆时，要求乘客要离开站台一米以上，其主要原因是（）a．车辆过来时风太大 b．车辆过来时，带来好多飞尘。

c．车辆驶过站台车速快，带动空气流速加快，使人易“吸”向车辆，造成危险。

d．车辆驶过站台车速快，使人与车之间空气流速加快，易将人吹向后倒地。

4、秋天树叶落在路面，当一辆高速行驶的汽车驶过时，路旁的树叶（）

a．从路旁吸向汽车 b．从路中间飞向路边。

c．不受影响d．只向上飞扬。

5、火车站台上为什么要设置警戒线？

6、骑自行车时身旁有一辆大货车疾驰而过时你有什么感觉？