11 敬畏自然
学习目标】
课标要求：1、感知文章内容，体会作者的感情。
2、品味关键语句，理解语言中包含的哲理。
3、提高认识自然、爱护自然的理性认识。
目标达成：1、通过反复阅读，体会作者的感情。
2、理解文章中的深刻哲理，树立爱护自然的理性认识。
学习流程：
课前展示】预习文章，自学字词，弄清文意。
查询、搜集、整理有关自然界与人类关系的**或文字资料。
创境激趣】人是大自然创造的奇迹，人类离不开大自然的庇护，大自然是人类的母亲，人类在她的怀抱中成长壮大。然而随着现代科技的进步发展，人类已渐渐远离了自然，地球上出现了越来越严重的生态问题。人类曾宣称要征服自然，而人类遭受自然惩罚的现象也屡见不鲜，人与自然究竟是什么关系？
为什么在自然母亲面前我们应当有敬畏之心？为什么敬畏自然就是敬畏我们自己？阅读本文后，我们也许会多一些理性的思考，多一份爱护大自然的责任。
自学导航】
1、“读一读，写一写”
要求：自选难读难写的字同位相互交流识记，如：
鲲(kūn)鹏蓬蒿(hāo) 相形见绌(chù)
狼藉（jí） 咫尺(zhǐ) 美味佳肴(yáo
合作**】反复阅读文章两遍，初读可以自提问题，再读可以圈点勾画写下感受，理解评价。
本文写了什么内容？饱含了作者怎样的感情？
本文是一篇议论性散文，谈论了人与自然的关系，人不要宣称什么“征服自然”，应该“敬畏自然”、“爱护自然”，表达一种忧患意识和情感。
文中最能表达作者观点的句子是哪些？
表达文章观点的句子是文章最后一个自然段。
展示提升】
典例分析知识迁移。
为什么要敬畏自然？为什么敬畏自然就是“敬畏我们自己”？
作者之所以提出要“敬畏自然”，是因为人类常常与自然对立，有时违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识、爱护自然，人与自然才能和谐发展。
强化训练】
人为什么要“敬畏自然”？为什么说“敬畏自然”就是敬畏自己？
归纳总结 】
人类与自然都是孕育生命的组成部分，存在形式不同，但都是平等的生命，所以敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏生命，敬畏我们自己。敬畏自然，即爱护自然，爱护人类生存的环境，就是爱护我们自己。
教学反思】
学年八年级语文下册11敬畏自然导学案2新人教版
2019 2020学年八年级语文下册 11 敬畏自然导学案2 新人教版。重点难点。揣摩课文中富有哲理 讲究形象的语言的含义。课时安排第二课时。一 预学导航 学情检测。一 听写下列词语。蓬蒿咫尺狼藉呐喊相形见绌不自量力精巧绝伦美味佳肴。二 自主学习。1 校对 补充习题 中上节课布置的作业。2 学生的疑...
语文人教版八年级下11敬畏自然导学案
第三单元 11 敬畏自然。设计人审核人审批人。班级姓名授课时间。学习目标 1 把握文章内容，理解 敬畏自然 2 揣摩关键语句，体味其深刻的内涵。3 了解人与自然和谐统一的道理，增进对自然的认识，树立环保意识。学习重点难点 理解 敬畏自然 揣摩关键语句，体味深刻含义。学法指导 合作 朗读质疑 导学过程...
八年级语文下册11《敬畏自然》教案新人教版 新
11 敬畏自然。教学目标 知识与技能 掌握本课生字词的音 形 义 过程与方法 整体感知课文，理解人与自然的关系 人是大自然机体上普通的一部分，人类智慧也是大自然赋予的，是自然智慧的一部分。情感态度价值观 理解作者对环境的忧患与思考，理解 敬畏自然 的含义。教学重点 1.把握作者的观点。2.把握关键性...