八年级英语教学建议

(学科中心组刘君峰执笔)

八年级的学生在学习英语方面已经有了一定的基础，学生学习习惯也已经养成。但是不少学生觉得学起来吃力，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。为此教师可以从以下几方面入手：

1、认真专研教材。

教师首先应确立与新课程相适应的教育观念，教师研读《英语课程标准》.改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。培养学生的学习策略。

2、注意抓常规教学。

注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文，每天课前朗读5分钟。抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

3、课堂内外多听多说英语。

上课时尽量用英语讲课，尽可能的创设更多的英语情景，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、**等用英语进行简单的描术，培养学生的语感；

4、了解和分析学生，有针对地教学。

1.对每单元的单词和词组要进行多次强化训练。同时进行英语阅读训练，提高学生的阅读能力和技巧。其他各种题型训练也是必不可少的。

2.学的方面逐步激励学生对英语产生学习兴趣。只要学生对英语学习有兴趣，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。

3.抓小测验单元测试过关，充分发挥学生的主体作用。上课时千方百计令学生投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。

4.注意分层教学，尽量使差生在原有的基础上有所提高，避免两极分化的严重性。

五、规范学生书写。

教会学生学会订正作业；教师认真批改作业、有激励性的评语，平时注重赏识教育的作用。