第四课交友的智慧。
第2课时：远离损友总第10课时。
教学目标】1.通过学习使学生明白交友的基本方法及注意事项。
2.通过自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝**。
教学重点】不交损友。
教学难点】识别损友，拒绝**。
教学过程】一、课前预习。
1.收集有关损友的事例，课堂进行交流。
2.损者三友： ①友辟：心术不正的人。 ②友柔：华而不实的人。③友佞：阿谀奉承、花言巧语、谄媚的人。
二、课内**。
一)预习导学益友是我们人生路上的支持者、帮助者。交上不好的朋友则会使我们误入歧途或者受到伤害。
二）自主**。
1.“损友”是指会对自己产生的朋友。和好人交朋友，会潜移默化地受到好的影响；与坏人交“朋友”，也会不知不觉地受到侵蚀。
2.随着交往范围的不断扩大，社会中的某些消极因素可能对我们产生影响，加之我们涉世不深，辨别和控制能力还比较薄弱，因此，可能在交友上犯错误。为此，一定要谨慎地选择朋友。
三）研讨交流。
1.讨论：什么人是损友？对于青少年来说，为什么要远离损友？
2.古人说：“近朱者赤，近墨者黑。”一个人交什么样的朋友，对其成长、发展有很大的影响，为什么？
3.阅读课本p37页事例，思考管宁为什么不与华諳交朋友？
4.怎样远离损友？
四）达标测评。
1.古人曾告诉我们“道不同，不相为谋也”，人生的志向和追求如果不同是不能成为合作共事的朋友的。由此可见。
.志同道和的人都能成为好朋友 ｂ.真正的朋友必须互助互谅
.真挚友情建立在志同道和基础上 ｄ.真诚平等是友情建立的唯一基础。
2.不同类型损友的共同特点是。
.在不知不觉中影响你，腐蚀你，导致你品行上的倒退．
.与损友结交其友情必定是低劣的有害的。
.心术不正，常常干损人利己的事，或专事阿谀奉承，十分奸猾
.与损友结交，肯定会使你走上坏道
3.古人说：“近朱者赤，近墨者黑。”一个人交什么样的朋友，对其成长、发展有很大的影响。我们在积极寻找友情的过程中，应注意慎交友。你认为不正确的方式是（ ）
.善交益友 ｂ.乐交诤友 ｃ.不交损友
.朋友多了路好走，什么朋友都可以交。
4.近朱者赤，近墨者黑这句话给的启示是。
不能与学习不好的人交朋友与好人交朋友，会潜移默化的受到好的影响；与坏朋友交往时，也会不知不觉的受到侵蚀这个古代的交友标准已经过时了要善交益友，远离损友。
abc.②③d.②④
5.与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如人鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这句话告诉我们
a.情投意合就可以了b.交友要慎重，交诤友不交损友。
c.朋友之间相互理解，要能宽容对方的缺点
d.人无完人，只要能真心待我，就是好朋友
五）总结拓展：案例分析：十七岁的刘某是某重点中学的在校学生，犯罪前，他学习成绩始终居全班前五名之列。
后来，他在外结识了一帮朋友，经常被他们请去吃喝玩乐。渐渐的刘某觉得校园生活太枯燥，外面的世界才精彩，觉得在学校上晚自习不自由，于是由内宿转外宿，由于朋友们都没有正式职业，在加上经常你请我，我请你，他们个个被钱所困。当这帮朋友提出通过偷车解决经费时，刘某没有觉得这种行为是违法的，反而认为朋友提出的就不能反对，就应该执行。
就这样，刘某把法律和道德抛在脑后，跟他们一起盗窃自行车。一宗又一宗的盗窃案最终使刘某被判有期徒刑四年，此时刘某才噩梦初醒。
结合上述材料，回答下列问题。
1.刘某错在何处？为什么？
2.这个案例给了你什么启示？
三、课后巩固
复习本节内容，预习下一课。
教学反思】第四课交友的智慧。
第3课时：交友的艺术总第11课时。
教学目标】1.明白交友要讲原则的道理，掌握交友的艺术和方法。
2.能够恰当地解决自己在交友过程中困惑，能够作出负责任的选择。
3.通过自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，，寻求到真挚的友谊。
教学重点】交友的艺术。
教学难点】能够恰当地解决自己在交友过程中困惑，能够作出负责任的选择。
教学过程】一、课前预习。
1.收集有关交友的事例，课堂进行交流。
2.获得友谊的方法和艺术是什么？
二、课内**。
一）预习导学。
1.真正的友谊不包含 。当朋友取得成绩时，应该欣赏并真诚地他的成功。
2.赢得朋友的三**宝和。
3.“友谊需要去播种去灌溉去培养。
谅解。”对待同学和朋友要。
二）自主**。
1.阅读课本p39页“怎样才能找到好朋友”，结合自己的经历，总结和归纳交友的方法和艺术。
2.假如你和朋友之间发生了下列事情，你会怎么办？
a.考试时你的朋友向你递条请求“帮助”，你会：
b.朋友无意中说错了话，伤害了你的自尊心，你会：
c.当朋友生活中遇到困难时，你会：
三）研讨交流
a.某班期中考试正在进行。 明明：该死的题这么难！哥们儿，给我答案抄一下，必有重谢。 聪聪：ｏｋ答案来也。 明明：嘻嘻，这次又过关了。
1）两同学的行为是不是真朋友？
2）“江湖义气”有什么危害？
3）你是怎样选择交友的。
b.课本p40页“大康该怎么办”，交流：
1）分析大康不能获得友谊的原因。
2）教大康几招，他怎样才能赢得同学的喜欢。
四）达标测评。
1.学习成绩优异的小军待人高傲、自负，而且不关心集体，因此同学们都和他很疏远。小军之所以没有朋友，原因在于。
他没有付出自己的热情和友爱，存在闭锁心理 ②同学们都有一些嫉妒他的心理 ③他不需要友情 ④他缺少待人的真诚和平等。
abcd.②③
2.朋友之交贵在真诚。这就要求
a.对人虚情假意，口是心非
b.不轻易许诺，但是一旦答应对方，则会“一诺千金”
c.经常答应朋友的要求，但不能及时做
d.对朋友的任何要求都答应，但不一定能做到。
3.人与人之间不会自然地产生友谊，正如世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨一样。这说明真挚的友谊
是用心培育的结果是待人做事“够朋友”“讲义气”
在生活中是不存在的需要用忠诚来播种，热情去灌溉
abcd.①④
4.寻求友谊的过程中，不正确的做法是。
乐交诤友，要听忠言 ②讲“哥们儿义气” ③理解宽容。
关爱帮助 ⑤以自己为中心 ⑥缩小交友圈，仅限于两三人。
abcd.③④
5.下列同学在交友中的表现正确的是。
黎明看到同学生病了，主动送他到家，并帮他补课
赵明从不和朋友争论，唯恐得罪朋友
李彤看到自己的衬衣被同学不小心弄上了墨水，气得再也不理他了
郑博看到自己的好朋友经常迟到，便提醒他按时到校
abcd.①②
abcd.①②
五）总结拓展：正如马克思所说：“友情需要真诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理。
”只要我们在生活中本着对人尊重理解、坦诚相待、宽容大度的原则，我们就可以成为更多人的朋友，也会得到更多的朋友。交友的原则是什么？
三、课后巩固
复习本节内容，预习下一课。
教学反思】第五课男生女生之间。
第1课时：男孩！女孩！ 总第12课时。
教学目标】1.了解男生与女生在心理等方面的区别，知道男女两性有各自的优势；了解异**往的作用。
2.能够辩证地看待两性差异，正确认识异性，反思言行，做异性喜欢的人。
3.愿意与异性同学交往，尊重异性同学；珍视与异性同学的交往。
教学重点】男生、女生的差异，男女生之间的正常交往。
教学难点】男生和女生如何正常交往。
教学过程】一、课前预习。
1.寻找各领域的男女成功者，进行课堂交流。
2.认真思考异性同学的优点，找出实际例证。
二、课内**。
一）预习导学。
性别是自然赋予我们每个人的特别礼物。每个人在出生后就有了性别。一个心理健康的人应该坦然接受自己的性别，并努力依据社会的要求来塑造自己，成为社会所期望的性别角色，展示自己的性别魅力。
二）自主**
1.男孩女孩在生理、心理、行为和社会角色等多方面存在差异，有各自的乐趣和烦恼，有各自的特点和长处，也有各自的缺点和不足，因此应该。
2.人类世界是由组成的，男女之间的交往是很的事。
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