欢迎**。
第23章生物多样性的保护。
第一节生物多样性。
学习目标】：
1、知道生物多样性的含义。2、举例说明生物多样性的价值。【重难点】：
生物多样性的价值【教学准备】多**课件【教学过程】复习：
1）说出生态系统的类型有哪些？（2）生态系统的组成成分包括哪些内容？教师依据学生回答情况进行小结。新课导入：
地球上多种多样的生物与其生活的各种环境造就了多种多样的生态系统和景观，这种生物多样性是各种生物相互依存共同发展的基础，由于人类的不适当活动，造成了生物多样性的破坏或丧失这节课我们开始学习第二章生物多样性及保护，首先来学习第一节生物多样性。
教师组织教学：星级评比新授内容：
多**：自主学习：《生物助学》60页目标1、目标2教师检查预习效果，并引出生物多样性的概念。一、生物多样性多**：分析与讨论：
根据课本64页-65页资料和多**出示的中国动植物特有种（或属），思考两个问题：
1、我国野生动植物种类繁多，并且有大量的栽培植物和家养动物。这些会给我们带来哪些好处？
2、我国动植物种类繁多的根本原因是什么？
多**：小结我国生物种类多样性特点，共同欣赏我国特有的珍惜动植物及各式各样的金鱼。
师：是不是还有未发现的生物呢？生：阅读一段资料。（多**）
师：在前面，我们学习了生态系统的知识，下面再来回顾一下，展示**，说出是哪。
精品。欢迎**。
一类型的生态系统？
生：**多**画面，各小组选派代表说出生态系统的类型。（多**）多**：
师生共同小结生态系统的多样性和作用。组合作：1、生物的多样性包括哪些方面？
2、生态系统主要包括哪些类型？
师：生物多样性三个内容我们了解了两个，没学习另一个之前，先看三篇资料，三个学生分别阅读给全班学生。然后小组合作**问题。多**.
合作**：1、遗传的多样性也称为什么多样性？
2.基因的多样性又是如何决定生物的多样性的呢？它是什么的基础？知识再记忆：近亲繁殖认识生物多样性之间的关系：
学生阅读一段资料：渡渡鸟的知识。（多**展示）
师：许多的动植物作为资源被人们所利用，但是好多资源不被人们所了解，所以我们有必要知道生物多样性的价值。
二、生物多样性的价值。
苏教版八年级生物下册免疫教案
第三节。免疫 教案。一 教学目的。1 知识方面。1 描述非特异性免疫的特点和功能 2 识记淋巴细胞的起源和分化 3 概述抗原和抗体的知识 4 概述体液免疫和细胞免疫的过程以及两者的关系。5 了解计划免疫。2 态度观念方面。1 通过介绍我国古代劳动人民种人痘预防传染病的历史，增强学生的民族自豪感 2 ...
苏教版八年级生物下册免疫教案
第三节。免疫 教案。一 三维目标 1 知识与技能目标 1 概述免疫系统的组成。2 概述免疫系统在维持稳态中的作用。3 通过 分析体液免疫和细胞免疫的机制。4 关注艾滋病的流行和预防。5 培养从报刊杂志 互联网中直接获取资料或数据的能力。2 过程与方法目标 1 通过资料搜集 讨论的形式了解艾滋病及其防...
苏教版八年级生物下册生物的变异教案
第五节生物的变异 教案。一 教材分析 本节课的内容是继 人的性状和遗传 之后关于生物变异的内容比较简单，而且也容易引起学生的兴趣，所以比较适合运用 式教法。在教学中充分发挥学生的主动性，多让学生去动脑筋，教师尽量不去直接讲述知识，而是多用引导的方式来启发学生自己来 问题，寻找答案。这样有利于学生对知...