《第三节关注健康》教案。
课题。关注健康（1课时）知识目标：
1、说出一些常用药物的名称和作用，关注安全用药；
课型。新授课。
教学目标及重点、难点。
2、设计并配备家庭药箱；3、尝试人工呼吸；4、概述健康新概念。
能力目标：培养学生运用所学知识分析和解决生活实际问题的能力。情感目标：从小养成关注健康、自我保健的良好习惯。
重点：设计并配备家庭药箱，关注安全用药，尝试人工呼吸的急救方法，概述健康新概念。
难点：设计并配备家庭药箱；尝试人工呼吸的急救方式。
教材分析：通过了解家庭药箱中常用药品的作用，药品标签信息的类别、含义，教学准备。
学会有针对性地服用常用药品；通过了解健康的新概念，引起学生关注健康的意识。
学生准备药盒一只，并了解自家常用药品情况教师准备相关**、资料等。
教学过程。内容教师活动。
导入述：我们常说人生中的事业、金钱、爱情全都是零，只有健康是一，没有了一，所有的事情都没有意义。家庭药箱述：
提到健康，很多同学都会想到与息息相关的药品，很多家庭也都配备了家庭小药箱用于处理一些突出伤害或小病。
述：但是你的家庭药箱配备的合理吗？我们应当如何正确来配备一只家庭药箱呢？
述：课本内容，找出答案。（医用器具、外用药、内服药）阅读交流述：遵循针对性、实用性、急救性等基本原则。
安全用药述：在我们生病的时候，如果我们自己判断不了**，应当到医院就医，如果是一些小病，可以在家自行利用小药箱**。
述：在自行服药的时候，必须关注药品的标签和说明书问：在标签和说明书上有哪些信息呢？阅读回答。
述：在家服药要对症下药，并且充分考虑药品的禁忌症、不良反应、注意事项等。述：服药时还要分清处方药和非处方药，现在要买处方药一定需要医生所开处。
方才能买到。
问：什么是处方药？什么是非处方药？
述：非处方药都有otc标记，红色为甲类，绿色为乙类。
述：长期服用非处方药也必须在医生的指导下服用。急救方法述：
在生活中，我们经常会遇到一些突发的意外情况，此时需要急救。人工呼吸是常用的方法之一。问：
什么是人工呼吸？
述：大家最熟悉也是最常用的是“口对口人工呼吸”。
述：请大家阅读书本上文字，找到口对口人工呼吸的方法及要领。阅读交流述：当然，在急救的同时，还应拨打120急救**求救。
健康新概念述：通过前面的介绍，我们了解了健康是传统的意义——身体健康，而现在我们所说的健康却被赋予了新的概念。
关注健康家庭药箱医用器具。
板书设计。外用药内服药安全用药急救方法健康新概念。
教学后。内容较简单，**运用恰当，知识实用。记。
苏教版八年级生物下册关注健康 教案
第三节关注健康 教案。教学内容知识 情感目标重点分析教学方法。关注健康。课时安排。1课时。知识目标 1 说出一些常用药物的名称和作用，关注安全用药2 设计并配备家庭药箱3 尝试人工呼吸情感目标 养成关注健康的习惯。重点 1 说出一些常用药物的名称和作用，关注安全用药2 设计并配备家庭药箱3 尝试人工...
苏教版生物八年级下册24 2《关注生物技术》教学设计
第二节关注生物技术 教学目标 1 知识目标 举例说出生物技术在工业 农业 环境保护 医药等领域的作用。2 过程与方法 通过生物技术在多方领域应用的事例，引导学生关注生物技术的安全性和社会伦理问题。3 情感态度与价值观 增强实事求是的科学态度，用科的方法来辩证地看待生物技术。教学重点 生物技术在工业 ...
八年级生物下册《24 1关注自己的健康》教案苏科版
24 1关注自己的健康 教学目的 1.理解健康的含义，分析体育锻炼对身体健康的意义，举例说出保持心理健康的方法 认识健康在社会适应方面的表现。2 运用知识对健康的分析 评价和判断。能够运用保持心理健康的方法在生活中对自己进行健康指导。尝试 烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响教学重点 难点教学重点。理解健...