人教版新课标八年级生物下册教案八年级生物下册目录。
第七单元生物圈中生命的延续和发展。
第一章生物的生殖和发育。
第一节植物的生殖
第二节昆虫的生殖和发育
第三节两栖动物的生殖和发育
第四节鸟的生殖和发育
第二章生物的遗传和变异。
第一节基因控制生物的性状
第二节基因在亲子代间的传递
第三节基因的显性和隐性
第四节人的性别遗传
第五节生物的变异
第三章生命起源和生物的进化。
第一节地球上生命的起源
第二节生物进化的历程14
第三节生物进化的原因15
第八单元健康地生活。
第一章传染病和免疫。
第一节传染病及其预防
第二节免疫和计划免疫
第二章用药和急救
第三章了解自己，增进健康。
第一节评价自己的健康状况
第二节选择健康的生活方式
第七单元生物圈中生命的延续和发展。
第一章生物的生殖和发育。
第一节植物的生殖。
教学目标。1．知识与技能：
通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。
2．过程与方法：
通过**活动，了解影响扦插成活率的因素；通过观察和比较分析，了解有性生殖和无性生殖的意义。
3．情感、态度与价值观：
认识到植物生殖方式多样性的意义；通过了解无性生殖在生产上的应用，认识生物学知识不但是生产实践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善。
教学重点和难点。
重点：描述被子植物的有性生殖；列举了植物常见的无性繁殖。
难点：通过**，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。
课前准备。教师：准备各种无性繁殖的典型的**，嫁接、扦插过程的示意图，组织培养的相关资料。
学生：通过无性繁殖方式繁殖的实例。
参考课时：2课时。
教学策略：创设情景---温故知新---观察思考---分析讨论---解决疑难---得出结论。
教学过程：第二节昆虫的生殖和发育。
教学目标。1．知识与技能：
举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解**发育的概念和过程；培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评价的能力。
2．过程与方法：
通过比较，分析完全**和不完全**的过程的异同；通过饲养家蚕等的实践活动，培养观察能力的同时，了解昆虫的生殖发育过程。
3．情感、态度与价值观：
举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。通过 “家蚕与人类的关系”，对学生进行爱国主义教育，关注生物科学技术在社会发展中的作用；揭示“金蝉蜕壳”背后的生物学事实，帮助学生理解生物结构与环境的适应；通过诗词，渗透人文教育；关注昆虫生殖与环境适应的特征，理解生物多样性性的意义。
教学重点和难点。
重点：昆虫生殖发育的过程和特点
难点：理解完全**发育和不完全**发育。
课前准备。教师：组织部分学生饲养并观察某种昆虫的生殖发育过程，准备昆虫生殖发育过程的**或音像资料。
学生：饲养并观察记录其生殖发育过程。
参考课时：2课时
教学策略：创设情景---观察思考---分析讨论---归纳总结---得出结论。
教学设计：第三节两栖动物的生殖和发育。
教学目标：1．知识与技能。
描述两栖动物的生殖和发育过程及特点；
通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力；
2．过程与方法。
通过比较分析蝌蚪与鱼的相似之处，认识两栖动物生殖发育过程受到水的束缚；比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的**发育；
通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
3．情感、态度与价值观。
通过学生调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。
教学重点和难点：
1、重点：青蛙的生殖过程和发育特点。
2、难点：早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。
课前准备：教师：准备青蛙发育的过程录像片或标本，其他两栖动物的**或录像带。
学生：调查身边的两栖动物数量的变化及其原因。
参考课时：1课时
教学策略：创设情景---观察思考---分析讨论---归纳总结---得出结论。
教学过程：第四节鸟的生殖和发育。
目标与方法
1. 举例说出鸟的各种繁殖行为。
2. 观察鸟卵的结构，说出鸟卵适于陆上发育的结构特点。
3. 描述鸟的生殖和发育过程。
4. 体会到生物在生殖发育方面的进化。
5. 了解生物的生殖对环境的适应。
6. 通过参观或家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。
7. 关注禽流感。
教学方法 自主学习、小组讨论。
课前准备。每个小组带一个鸡蛋。相关**。
教学程序。第二章生物的遗传和变异。
第一节基因控制生物的性状。
教学目标：1、知识与技能：举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。举例说出生物的性状是由基因控制的。
八年级生物下册教案
7.1.1植物的生殖。一 教学目标。1 概述绿色开花植物的受精过程。2 举例说明几种植物的营养繁殖。3 说出植物组织培养的过程。重点和难点。重点 描述被子植物的有性生殖 列举了植物常见的无性繁殖。难点 通过 理解影响嫁接和扦插成活率的关键。课前准备。教师 准备各种无性繁殖的典型的 嫁接 扦插过程的示...
八年级生物下册教案
单元分析。第七单元生物圈生命的延续和发展。单元概况。本单元从三个层次揭示生命的延续和发展，教材也相应的分为三章 1 生殖和发育通过生殖实现亲代与后代个体之间生命的延续 通过发育实现个体一人 生中生命的延续。2 遗传和变异生命的延续本质上是遗传信息的传递。亲代通过生殖细胞传给的主要不是子代维持生命所需...
八年级生物下册教案
第一章生物的生殖和发育。第一节植物的生殖。知识目标 1.描述植物的有性生殖和无性生殖 2.列举一些常见植物的无性生殖。能力目标 1.引导学生通过资料分析或小组讨论活动来获得结论，培养学生的推理判断能力 2.通过 活动，尝试植物的扦插。情感态度价值观目标 通过对花的观察，引发学生对大自然的热爱，陶冶情...