第一节细菌和真菌的分布教学设计。
一、对本节课的基本认识与理解。
二、教与学的过程设计。
三、板书设计。
四、教学反思：
本课教师可设计怎样观察到细菌和真菌的思路展开教学。学生们很容易说出采用显微镜观察，教师此时可有意识抛出除了选择观察用具外，还可在实验对象上想方法。少数学生可能会想到让细菌、真菌生长来观察。
这样教师引入培养细菌和真菌就顺里成章了，菌落、培养基两个概念的引入也就不显得突然了。课堂中学生设计“检测不同环境中的细菌和真菌”可以当堂设计完成，当堂分组布置好任务，但时间应充分些。初二二班、三班我执教时稍显苍促了些，后面的教学应加以注意。
课堂中**方案的设计可选择一个组（或一个学生）现场演示，教师当场评点和指导，可起到示范作用。在示范中引出“接种”的概念比较自然。“细菌和真菌的分布”在生物课程标准中是没有作出明确要求，教师完全有理由对该内容进行处理。
但人教版教材中，设计有观察菌落、制作培养基培养细菌和真菌等内容。这些内容对学生进入高中后学习生物群落、了解培养基制作、接种等生物技术有一定铺垫作用，我觉得可充分利用教材教学。
说课稿人教版生物八年级上册《细菌》
1 教学背景。一 教材地位与作用。细菌 选自人教版初中生物八年级上册第四章第二节的内容，学习本节课之前学生已经学习了细菌 真菌以及菌落的概念，对细菌已经有了初步的认识。本节课对细菌进行了详细的展开，细菌是生物界中一类重要的生物，了解细菌有利于更好地认识生物世界。教材通过细菌发现的过程，阐明了科学发展...
人教版八年级生物上册 《细菌》导学案
第二节 细菌 年级 八年级课型 新授课时间 年月日班级 姓名 学习目标 1 描述细菌的形态和结构特征。2.说出细菌鱼人类的关系。3.认同发现细菌的过程中理性的怀疑和技术的进步起到的作用。学习重点 细菌的形态和结构学习难点 观察与思考 活动 比较细菌与植物细胞的主要区别，推测细菌的营养方式。反思与补充...
八年级生物上册教案细菌
3eud教育网百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！细菌教学设计。第四章第二节细菌。教学目标 一 认知目标。1 描述出细菌的形态结构特点2 能说出细菌的营养方式和生殖方式 二 技能目标。1 提高学生应用所学知识解释生活中实际问题的能力。2 进一步培养学生的观察 分析 归纳 推理等思维能力和设计...