武陵中学2013-2014学年上学期八年级地理第一次月考质量分析。
第一次月考结束了，本次考试基本上考察了中国地理的第一章《中南的疆域与人口》，针对学生的考试情况和学习情况，从以下几方面对此次的考试进行了分析：
一、试卷分析。
本份试卷的考查知识比较侧重基础，知识点覆盖面广，同时在能力上又突出了对知识的理解能力和识图能力，能够全面考查学生的地理素质。
试卷题型共分选择题和读图分析题两类，各占50分。选择题共25小题，每题2分，综合题共4小题，基本上每空1分，在试题分数分配上其中，《中国的疆域》、《中国的行政区划》、《中国的人口》三节内容，在课标中要求高，难度大，所占比重较大，分别占30分左右；而《中国的民族》占10分左右。
此外，地理学科“无图不成题”的特性在本次考试中得到很好的体现，全卷有有65分的题目直接依附地图或**的形式呈现，而且考察形式多样，有识图、记图、**转换、绘图等。
二、学生考试情况分析。
这次考试的结果统计如下我校参加考试人数为736人，年级平均分：68.51；及格人数522人，年级及格率为70.
8%，优秀人数：285人，优秀率为38.7%；根据试卷的难易程度和我们的考察目的，总体情况还是达到了我们的预期。
同时，问题也是很突出，年级最高分100分，有9人，最低分为1分，分数在个位数的学生有4人，并且成绩在30分以下的有50人，出现了明显的两极分化现象。
三、存在问题分析。
1.基础知识不牢固。比如中国的位置、面积、人口基本情况等常识性知识还是会出错。
2. 审题不认真，粗心大意。例如将中国的陆地面积写成960平方千米。题目要求写中国邻国中面积最大和人口最多的写出我国的省份。
3. 答题不规范，错别字多。错别字多。“ 郑州”的“州”写成“洲”；“新疆”写成“疆”写得似是而非； 问答题答题口语化严重。
4. 读图获取信息和分析能力不过关，**转换能力，知识运用能力较弱。如综合题的26在图**现了很多明显的答题信息和29题给出明确的数据进行画图和计算，失误依然很高。
5. 由于本章部分内容是学习中国地理的基础，识记内容多而繁，比如34个省级行政区的位置，轮廓、简称、行政中心等。大部分同学在短时间内完全熟练掌握，确实有一定的难度。
也正是这次考试失分率最高的地方，不过这些都还会在今后的课程中反复使用，不断强调，加深印象。
四、下一阶段努力方向。
1.抓好课堂45分钟教学质量，灵活运用教材，准确把握重、难点，结合身边的地理知识，调动学生学习的主动性和积极性。
2、重视“读图启发式”在地理教学中的应用，力求符合中考的读图的题型，让学生在课堂中得到训练和加强。
3. 加强和改进学生作业的布置和批改，用有效手段，循序渐进地辅导。
4、强化后进生的识记能力，提高总体成绩，尤其是增加特低分同学的关注，希望他们能尽可能早的投入的地理学习中，以期在地理会考证达到最大的进步。
5、与班主任共同协调，经常强调生地会考在中考中的地位，以引起学生和家长的重视。
总之，要努力增加a等级人数，大力增加合格人数，设法减少低分和不及格人数。通过细致的工作，尽力让各班徘徊在地理课堂之外的同学，走进地理课堂。
八年级地理备课组备课组长：李菊香。
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