杠杆。学习内容教学目标时间分配。
第十二章简单机械第一节杠杆（2）
课型：新授课课时：二课时1会**杠杆的平衡条件；2能区分杠杆的类型；3知道杠杆的分类，能运用。
重难点：1、会运用杠杆的平衡条件，2、能区分杠杆的类型。
导课2分、展示10分、评价5分、凝难解惑10分、测评8分、反馈、总结5分。
一、导课：1.杠杆的五要素；2.力臂概念，并画力臂；二、推进新课：（二）杠杆平衡条件。
1杠杆的平衡状态是指杠杆处于或2杠杆的平衡条件是：
1）内容2）数学表达式：__或___3实验**：**杠杆的平衡条件。
1）.杠杆平衡指杠杆在动力和阻力的作用下或。
问题：当杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在怎样的定量关系呢？先猜一下：。
课堂。过程。
2）实验**。
阅读课本，思考实验步骤。
分小组进行实验**（注意小组成员分工，边实验边记录）
根据实验数据得出的结论是若用f1、f2、l1、l2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂。
3).结论：杠杆的平衡条件是用公式可表示为。动力臂l1是阻力臂l2的几倍，动力f1，就是阻力f2的。
4.开瓶时使用的开瓶器如图（a）所示，可以简化成不计重力的杠杆如图。
b）所示，o为支点。若动力f1，和阻力f2，都与杠杆垂直，且ao＝6 c m，bo＝lcm，f1＝25n，则f2＝__n。
5.建筑工地上，工人用独轮车运送石块如图所示，石块与独轮车的总重为6 00 n。重心在a点，则工人两手对车所施加的向上的力f是___n；要想使f1更小一些，你的建议是＿＿＿
6.地面上有一根大木杆，抬起a端需用300n，抬起b端需用200n，这条木杆的端较粗。（三）杠杆的分类及特点1、杠杆的分类。
1）省力杠杆：动力臂___阻力臂；动力___阻力。（2）费力杠杆：
动力臂___阻力臂；动力___阻力。（3）等臂杠杆：动力臂___阻力臂；动力___阻力。
2、各类杠杆的特点：
1）省力杠杆：__力，__距离；（2）费力杠杆：：_力，__距离；（3）等臂杠杆：__力，__距离；（四）例题（见课本）
三、解凝答惑：
1.杠杆的分类及各类杠杆的特点：
1）分类：依据动力臂和阻力臂的大小分为省力杠杆：l1＞l2；费力杠杆：l1＜l2；等臂杠杆：l1= l2。
2）依据杠杆的平衡条件认识各类杠杆的特点：省力杠杆：由于l1＞l2，所以f1＜f2即省力费距离；费力杠杆：由于l1＜l2所以f1＞f2即费力省距离；
等臂杠杆：由于l1= l2所以f1= f2即不省力不费力、不省距离不费距离。2.能举例说明各类杠杆；3.各类杠杆的应用：
注意等臂杠杆的应用：天平，一些称质量的秤，如杆秤、案秤，都是根据杠杆原理制成的。）五、课堂检测：
1如图所示，属于省力杠杆的是属于费力杠杆的是。
abcdefhi
g2皮划艇是我国亚运会优势项目之一，比赛中，运动员一手支撑桨柄的末端（视为支点），另一手用力划桨，此时的船桨是（）a、等臂杠杆b、费力杠杆c、省力杠杆d、省功杠杆3如图是吊车吊起重物的情景，点o是起重臂ob的支点。请在图中作出f1、f2的力臂l1、l2。
4要剪开较硬的白铁皮下图中哪种剪刀合适( )
5请你仔细观察如图所示的漫画，究竟小猴和小兔谁分的萝卜重？简要说明理由。6如图所示，一根粗细均匀的铁棒ab静止在水平地面上，现用力f将铁棒从水平地面拉至竖直立起。
在这个过程中，力f作用在a端且始终与铁棒垂直，则力f将（）a、逐渐变大b、逐渐变小c、保持不变d、先变小后变大。
7用棒撬石头，有如下两种方法：第一种以b点为支点，在c点用与棒垂直的力f，向下撬；第二种是以a点为支点，在c点用与棒垂直的力f，向上撬（木棒自重不计）。（1）在图中画出力f，的力臂；
2）若石块压在棒上的d点正好是ab的中心，你认为第___种方法更省力一些，理由是___
六小结：七布置作业：
练习册p47简单机械练习一杠杆（二）。
教学反思。
八年级物理下册1杠杆导学案 无答案 新人教版
12.1杠杆。课堂目标 通过实例认识杠杆，认识杠杆有关的几个感念 重点 能从简单的机械中识别杠杆，并能画出有关杠杆的受力的力臂 难点 从生活中到物理，让学生体验物理的实用，激发学习兴趣。学习物理 掌握科学的态度看待生活中的现象，体现发现的成就感，激发。学生的创造力。问题导学 1 定义 一根 棒，在力...
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杠杆。学习第十二章简单机械第一节杠杆课型 新授课内容。教学1.认识杠杆，会画力臂 目标。重难点 1.理解杠杆的五要素。2.会画力臂。时间导课2分 展示10分 评价5分 凝难解惑10分 测评8分 反馈 总结5分分配。一 导课 古希腊学者阿基米德曾经说过 给我一个立足点和一根足够长的棍，我就能搬动地球 ...
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