教学设计。
蔡俊毅。一、活动课的指导思想：
本节活动课是运用矩形的相关知识，通过折纸活动，发现数学在折纸游戏和美化生活中也具有应用价值，发现数学好玩．应用数学知识，我们可以使自己玩得更好，应用数学知识，可以美化我们的生活．
二、教学目的：
1．能折出60°，30°，15°的角，了解**矩形的相关知识；
2．通过折叠活动，加深对轴对称、全等三角形、特殊的三角形、四边形等知识的认识；
3．经历折叠、观察、推理、交流、反思等数学活动过程，积累数学活动经验．
三、教学重点：
折纸做60°，30°，15°的角，欣赏**矩形．
四、教学**：
多**电脑，电子书包．
五、课前准备工作：
1．学生电子书包互动论坛上完成课前预习问题；
问题：“同学们，不借助尺子、量角器，你能画出60°，30°，15°的角吗？谈谈你是如何做到的？写一写思路。”
2．学生分组准备好卡纸，剪刀．
六、教学过程及内容要点：
过程一：点评课前预习，引出研学问题。
过程二：认识**矩形，动手操作。
过程三：结合知识考点，进行课堂练习。
过程四：小结。
过程。四、作业。
数学人教版八年级下册《黄金矩形》
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数学人教版八年级下册18 2 1矩形 1 教学反思
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