4. 加强合作学习
在教学中，尊重学生个性，关注合作交流，建立新型师生、生生之间的合作关系，实现有效合作、互动。
5. 关注**学习
鼓励并指导学生运用**的学习方法，培养学生学习的能力。搜集数学家的故事，初步了解数学的起源和发展。
6. 即**价
教学过程中，教师对学生的参与态度、活动表现等情况及**价，评价可采取生生互评、小组点评、教师评价等多样化的方式进行。
五、评价方案。
校本课程精彩数学学科的评价上我们采用多元评价机制，强调对学生过程性的评价。具体评价上从上课出勤率、课堂表现、学习成果等三个方面：
1）因为本学科为选修课，重新组合班级上课，每次上课前为确保学生安全，每次上课前要点名，查点人数。因而将学生上课出勤率作为评价的一个方面，计为学时学分，占学业成绩的20%。具体办法为每一学期按18节计算，实际上课节数少于6节不得分，在6-10节得10分，节数在10-15节为15分，15节以上为满分20分。
2）课堂表现评价，计为课堂学分，此项占学业总成绩的30%。课业完成情况评价，包括平时上课听讲、学习的态度、与人合作完成学习任务的能力等。依据学生上课认真听讲、积极参与教学过程、尊重教师情况进行评价。
3）学习的成果，计为成果学分，此项占学业成绩的50%。学习一定阶段，要对学生进行知识考试，并打出相应分数。
为尽量充分体现对学生评价内容的全面性、评价主体的多元性，评价方法的多样性，平时以以下评价结合：
1）教师观察记录。教师对学生在日常生活中表现出的情感、态度、能力、行为进行观察，并做记录。
2）描述性评语。在与学生进行充分交流的基础上，教师对学生在一段时间内学习校本课程的学习态度、表现等以描述性的语言写成评语，鼓励学生巩固进步，修正不足，继续努力。
3） 学生自评。教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价，以提高自我认识、自我调控的能力。
4）学生互评。学生依据一定的标准互相评价，这种评价可以帮助学生逐步养成尊重、理解、欣赏他人的态度，相互促进。
5)作品评价。将学生调查、访问、收集资料等活动产生的作品进行展示和交流，师生共同进行评价。
教学评价的方式、方法不是固定的，每一种评价方法都有自己适用的范围，教师应根据具体情况灵活地使用以上方式、方法，并在校本课程开发中探索创新，使其不断完善。
八年级数学拓展课程
八年级数学拓展课程 计划方案 1 指导思想 为了激发学生学习数学的兴趣，提高实践 创新能力 2 课程目标 1.实践和应用课堂上学到的数学知识，解决日常生活 2.拓展和延伸教材中的数学知识，使学生掌握基本的 3.激发和调动学生学习数学的兴趣，形成良好的学习 4 培养学生与人合作 与人交流的意识和能力 ...
八年级数学周末拓展五
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八年级数学 上 课程纲要
初中八年级数学 上 课程纲要。单位 八千一中。姓名 赵利平刘朝霞刘春锋。时间 2011年8月。初中八年级数学 上 课程纲要。八千一中赵利平刘朝霞刘春锋。1 一般项目。1 课程名称 初中八年级数学上册课程纲要。2 课程类型 必修课程。3 教学材料 北京师范大学出版社北师大版初中八年级数学上册课程纲要。...