数学校本课程。
八年级组。序言。
数学是打开知识大门的钥匙，是整个科学的基础知识。创新教学的先行者里斯特伯先生指出：“学生学习数学就是要解决生活问题，只有极少数人才能攻关艰深的高级数学问题，我们不能只为了培养尖端人才而忽略或者牺牲大多数学生的利益，所以数学首先应该是生活概念。
”在生活中学数学，以学生生活中实实在在的鲜活材料来吸引学生对科学的兴趣。我们选取的都是从学生生活实践中取材，将数学知识巧妙地运用于生活之中，增加了学生对数学的兴趣，实现新课改所倡导的情感体验，培养良好的科学态度和正确价值观的目标。
数学校本课程的开发要满足学生已有的兴趣和爱好，又要激发和培养学生新的兴趣和爱好，要要求和鼓励学生投入生活，亲身实践体验。选题要尊重学生的实际、学生的**本能和兴趣，给与每个学生主体性发挥的广阔空间，从而更好的培养学生提出问题、分析问题、解决问题的素质和能力。使学生成为学习的主人，学有兴趣，习有方法，必有成功。
学生的个性在社会活动中得以健康发展，学生的潜能在自学自育中得到充分开发。
我们的数学校本课程方案包括两个基本部分：一般项目和基本具体方案。
课程纲要。一、 课程目标：
以贴近生活实际、加强数学应用为宗旨，针对数学这门课的特点，从生活中挖掘数学，提高学生应用数学知识解决有关问题的能力，培养学生的观察，分析能力，充分发挥学生的创造性，开发学生自身的潜能，并且加强对学生的动手操作能力的训练，鼓励学生能够展示自己的研究成功，培养学生的成功心态，使学生的心理得到健康的发展，使每位学生的能力得到充分体现。
二、 课程概况：
本课程由赵红星、王玲芬、党丽娜等老师具体负责实施。
本课程在八年级实施。
三、 课程内容与活动安排：
让学生体会数学史可发生在我们的周围，我们的生活空间是无穷的数学世界，在课堂上多设情景，应用数学解决问题，让他们充分发挥自己的创造性，感受到数学的乐趣，在愉快、轻松的学习过程中掌握数学知识，从而培养学生良好的学习习惯，观察事物的能力，形成正确的人生观、价值观。
授课对象：八年级学生。
授课课时： 1节/周。
授课时间及地点：待定。
数学校本课程总目录。
目录。第一周勾股定理的探秘。
第二周青朱出入图。
第三周数怎么又不够用了。
第四周二次根式破解升级版鱼钩。
第五周定位技术在数学中的应用。
第六周变化的鱼。
第七周直线交织的三角。
第八周能追上他们吗？
第九周里程碑上的数。
第十周利益如何最大化。
第十一周蜘蛛给予的启示。
第十二周用数据说话。
第十三周如何进行科学选择。
第十四周为什么要证明。
第十五周他们平行吗？
第十六周**出租车司机的生意经。
第十七周盈不足数。
八年级数学校本课程
校本课程。八年级数学组。1.轴对称4 2.画轴对称图形6 3最短路径8 4轴对称图形与轴对称9 前言。数学是一门基础科学，一切自然科学都离不开数学严密的计算和推理，数学也是人文科学和逻辑思维的基础。数学课程标准指出 学生的数学学习内容应当是现实的 有意义的 富有挑战性的，而动手实践 自主 与合作交流...
八年级数学校本课程
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八年级数学校本课程 分式
八年级数学校本课程 分式。主备人 王坚执教者。授课班级上课时间。教学目标 通过教学，使学生认识生活中无处不存在数学，理解生活中的分式知识的。应用，会用设参法与换元法解分式竞赛题。教学重点 理解生活中的分式知识的应用。教学难点 用设参法与换元法解分式竞赛题。教学过程 一 上课之前，我们来猜一个谜语。千...