中国工笔画。
夏镇一中西校：周黎。
第一课：简要介绍中国画发展史、中国画工具材料。
教学年级：八年级学生。
教学时间：四课时（1—3班第一节，4—6班第二节，7—9班第三节，10—12第四节）
教学目的：通过学习中国画概况和认识中国画工具材料，使学生能系统的了解中国画的发展历程和基本概况，以培养和提高学生的艺术休养和欣赏水平。并了解中国工笔花鸟画工具的性能和使用方法。
教学重点：认识了解中国画工具材料。
教学内容：一、中国画概述。
学习中国画，首先要从总体上对中国画有一个概括的认识，诸如中国画的风格特点、艺术规律、美学思想等，树立一些基本的概念，掌握正确的学习方法，才能逐步的掌握中国画的艺术表现技巧。
中国传统绘画，扎根于中华民族深厚的文化土壤之中，数经千年的发展，形成了独特的文化素养、审美意识、思维方式、美学思想和哲学观念等完整的艺术体系。比如：顾凯之的“以形写神”；谢赫的“六**”；齐百石的“似与不似之间”等等，都包含着中国画的立意、意境、经营、笔墨、程式、风格等一系列艺术创造的经验和理论。
这些经验和理论，既符合一般的艺术规律，又独具鲜明的中国作风和中国气质魄、中国人的聪明。与世界各国的艺术相比较，更具有鲜明的民族风格和民族特点，不仅为中国人民所喜闻乐见，而且得到了全世界人民的高度欣赏和赞扬。
中国画门类很多，形式风格多样，不但有人物、山水、花鸟之分，而且有工笔、写意、重彩之别，还包括书法、篆刻、壁画、和民间绘画。为了讲解简要，我们只能结合花鸟画对中国画的整体特点和艺术规律做一些概括性的叙述。
二、中国画工具与材料。
工笔花鸟画有其特用的工具与材料，由此而形成工笔画的特点。
一、版面材料。
1、绢。绢是一种传统的绘画版面材料，中国画家已使用了两千多年。因其质地光泽细润，很适合画工细严整的工笔画，故至今仍在使用。
绢分生绢和熟绢两种。
用绢做版面材料，一定要将绢裱在画板上，裱时注意伸平绢的横竖纹，因绢丝极易歪斜，尤其是画人物画，如果绢丝歪斜，画完后再正式拖裱时人物的面部身姿会受影响而无法补救。
2、熟宣纸。
生宣纸经过胶矾水刷制或浸泡就会成为熟宣纸。其性能是不渗水，俗话就说是不洇，故适合于画工整细腻的工笔花鸟和人物画。
二、笔和砚。
1、勾线笔类。
工笔画基本上用中锋勾勒细而匀的线条，故多选用狼毫这类系而尖的笔，常用的笔有衣纹笔、叶筋笔、大红毛、小红毛、蟹爪、拖线笔等。
2、染色笔。
常用的染色笔为大白云、中白云、小白云笔和其他软毛羊羔笔。纯羊毛笔过于软，一般不用。白云笔较好用，因为它外层是羊毫而中间部分是稍硬而挺的毛，因此既能含水分又有弹性。
笔杆写有加健字样的就属这类笔。
3、墨汁。一般常用一得阁、中华墨汁、书画墨汁等。
4、颜料。工笔画是以色彩为主的画种，因此工笔画家对颜料和色彩应当比较熟悉。目前美术用品店所售颜料大部分为锡管装中国画颜料，共12色，使用比较方便。
三、其它工具。
调色用瓷盘：一般有大、小两种型号，纯白色瓷盘为好。
洗笔盅：有专门用于画画用的洗笔盅，或用大口瓶子或小桶。
教学要求：学生准备相关的中国工笔画学习用具。
第二课：白描花卉勾线技法。
教学年级：八年级学生。
教学时间：四课时（1—3班第一节，4—6班第二节，7—9班第三节，10—12第四节）
教学目的：通过工笔花鸟画白描花卉勾线技法的讲解与示范，使学生了解和掌握工笔花鸟画毛笔和宣纸的使用及勾线的技巧方法。
教学重点：掌握勾线的技巧与方法。
教学内容：一、工笔花鸟画白描线条的要求
勾线在工笔花鸟画中是很重要的一步。运用毛笔勾线，对线条有很严格的要求。白描勾勒不是用细线沿着花叶轮廓去“描”，而是用书法中讲究的用笔法“写”出形象。
工笔白描不只是讲究工细，更重要的是追求线条的力感、快感，所谓“工细兼力”反对纤细柔软的线条。勾线之初，先练习使用中锋，避免侧锋，走**条一侧的即为侧锋。中锋线条圆润浑厚，饱满而富于弹性，结实而有力感；侧锋勾划出来的线条是扁平的易出飞白。
花卉中的花瓣，叶片都是薄片状的，宜用中锋勾勒，侧锋只有在皱擦树石时才宜运用。开始练习勾勒时，很容易出现侧锋，特别**条转弯的地方，因为毛笔虽然是圆锥形的，但是当拉开线条以后，笔锋即成为一刀锋，转弯时必须提笔，，并轻转笔管扭转方向，象写篆书一样，使笔锋平行圆转过来，才能保持中锋；如果转弯时笔尖不提，发压着纸面硬拐，这时笔毛便产生折叠，象写隶书一样，出现折笔，在画面上即表现为侧锋。
线条产生力感的关键在于笔锋与纸面的摩擦。有的人勾线为了细，不敢用力，勾出的线条是浮滑在纸面上的，是不符合要求的。
勾线时要把笔按下去，使笔锋对纸面有一个压力，同时又要遮住毛笔，向上有一个提力，两力平衡再用力一个拖的力量行笔。只压不提就是“抹”，容易出现侧锋败笔，只提不压就是“飘”，线条滑而无力，用线切忌“撩”、“挑”、“滑”。
二、拷贝勾勒。
1、拷贝画稿： 用拷贝桌把底稿拷贝在设色的熟宣纸上，最好使用硬性铅笔进行拷贝，以免把画面弄脏。拷贝的形体一定要准确到位。
2、勾勒：勾勒即指用毛笔勾勒，这是工笔花鸟画作画的第一步骤，要求先用细尖毛笔将画面上的全部形象勾描出来。注意此时的勾描不同于独立的白描作品，白描一般全部用焦墨(即最浓的墨)勾勒，而上色的画稿勾的线条变化就相对变化多了，还时还可以有皴擦笔法。
勾线时要考虑到线条与色彩的配合，所以线条勾勒需分出深浅，墨色有浓有淡，有虚有实。例如叶子可以用重墨，白花瓣用淡墨，红花瓣用中墨等等。
勾勒时应将毛笔垂直于画面，中锋用笔，这样才会勾出细而匀的线条来。勾线时，手腕应轻轻靠在画面上，肘部稍悬起，这样才能使运笔的手能够灵活移动，画出相当长的线条来；反之则不能。勾勒出的线条不是全无变化的，例如起笔、落笔时可有顿挫。
行笔过程中有快慢、转折、虚实等变化。勾勒时笔上的水分不易过多，水多容易使勾出的线条软弱无力。相反，水分过少也不好，易形成极为干涩的线条，效果也不好看。
工笔花鸟画中的背景如山石、树木、花草等，也可以使用小写意的笔法，如写意画中的没骨法等。
演示过程：1、如何拷贝。
2、如何托裱画面。
3、如何持毛笔。
4、勾线技巧与步骤。
三、花鸟画白描勾线实践练习。
实践内容：对于不同的花和叶进行分类勾线技巧练习。
使用工具：勾线笔和熟宣纸。
实践过程：1、拷贝。
2、勾线技巧与步骤。
3、进行勾线练习。
教学要求：熟练掌握勾线的技巧。
第三课：工笔花鸟画小品勾线实践练习。
教学年级：八年级学生。
教学时间：四课时（1—3班第一节，4—6班第二节，7—9班第三节，10—12第四节）
教学目的：通过工笔花鸟画白描花卉小品勾线技法的实践练习，使学生了解和掌握工笔花鸟画毛笔和宣纸的使用及勾线的技巧方法。
教学重点：一幅完整的小品画的绘制过程。
实践内容：竹子小鸟、山茶、荷花、水仙等小品勾线技巧练习。
使用工具：勾线笔和熟宣纸、墨汁。
重点解决的问题：
1、、毛笔的操作要领。
2、注重线条勾勒中的起笔、运笔、收笔等过程。
3、注重墨色的不同与变化，一般花头用淡墨，叶子用浓墨。
教学要求：完成一幅小品的勾线稿。
第四课：工笔花鸟的颜色调配。
教学年级：八年级学生。
教学时间：四课时（1—3班第一节，4—6班第二节，7—9班第三节，10—12第四节）
教学目的：通过本课学习，使学生掌握中国工笔花鸟画的着色方法。并进行练习。
教学重点：一幅完整的小品画的着色方法。
使用工具：勾线笔和熟宣纸、墨汁、中国画颜料。
实践内容：一、国画颜料介绍。
一）、偏重的绿色：花青+藤黄以花青为主。
二）、嫩绿： 藤黄+花青以藤黄为主或酞青蓝+藤黄
个别绿色可直接用石绿（头绿、二绿、三绿）
三)、深红花色：1、一般用胭脂。
2、比较重的深红也可以用胭脂+少量花青。
3、也可以用曙红+花青调配。
四)、粉红色： 用水+淡曙红+酞白调配。
五)、粉绿色： 用水+淡石绿调配。
二、工笔花鸟的着色步骤与技巧。
一）、渲染打底：
渲染打底的作用和目的是表现花瓣和叶子等陪衬物的立体结构与特征。工笔花鸟画的立体特征就是通过渲染的方法来体现的。
渲染很讲究用笔，做到不露笔迹和水迹。初学者应学会一手拿两只笔，使两只笔（一只染色笔，一只清水笔）呈十字状，并且能使两只笔随时倒替以便渲染。应当注意的是色笔的水分要饱满一些，清水笔的水分要少一些，不然的话水容易把色冲跑。
一般深色的画瓣和叶子都必须进行渲染。
根据不同的感受和个人的爱好选择渲染打底的颜色。比如：深色的花瓣和老叶子一般用墨进行渲染打底，一般三——四次；比较浅的花瓣和叶子可用花青打底；个别的花瓣也可以用胭脂渲染打底，如大红的花瓣。
二）、分染。
分染是在渲染打底的基础上进行的过渡或补充。
1、深红花（紫色花），在用墨渲染打底的基础上，再用胭脂进行分染过渡。
2、偏中色的花瓣在用胭脂渲染打底的基础上再用曙红分染2——3次。
3、老叶子，在用墨渲染打底的基础上，再用花青进行分染过渡2——3次。
4、比较浅的叶子在用花青渲染的基础上再用淡绿色进行分染1——2次。
三）、平涂和罩染。
在渲染和分染完成后，有的花瓣和叶子用很淡的颜色进行罩染或平涂。
注意的是要掌握颜色的浓淡程度。罩染时一般以水色薄罩法为主。
四）、整理完成。
进行局部的整理加工，保持画面的统一。
三、学生实践练习（上节课的线描小品进行上色）
注意的问题：
1、上色的步骤打底、渲染、罩染，平涂。
2、颜色的调配水和色的比例。
3、色和线条的处理。
实践辅导：1、上色示范。
2、个别讲解。
3、讲评。教学要求：完成一幅小品工笔画的上色。
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