《春酒》教案设计。
教学目标。2、有感情地朗读课文，领会文中流淌的浓浓思乡情。
3、精读课文，品味语言，关注细节描写，4、感受作品的风俗美、人情美。
教学的重难点。
1、重点：有感情地朗读课文，品味语言，关注细节描写。
2、难点：研读、品味细节和关键词句，引导学生理解作品的思乡之情。
教学方法、手段。
自主合作**多**课件。
教学课时1课时。
教学过程。一、导入新课。
同学们还记得过新年的情景吗？（大家七嘴八舌地讲怎样过年的）俗话说：一方水土养一方人，不同的地方过年的风俗也有不同。今天就让我们一起来学习作家琦君的散文《春酒》。
琦君：现、当代女作家。原名潘希真，浙江永嘉人。
毕业于杭州之江大学中文系。2023年赴台湾，曾任台湾中国文化学院、**大学中文系教授。后定居美国。
代表作品有散文集、**集及儿童文学作品30余种，代表作有《橘子红了》《烟愁》、《细灯》、《桂花雨》等。
三、初读课文，整体感知（幻灯片）
一）、自由读课文（检查学生自读情况）
正音。元宵节、炮制、挑剔、家醅、酬谢、荔枝、枸杞、门槛、脸颊。
思考讨论。过新年喝春酒喝会酒。
2、在这几件事**现了哪些人物？
我、母亲、阿标叔、乡邻乡亲。
3、这篇课文表达了一个什么主题？
3、最能体现主题的是那句话？
最后一段。四、品味文中的细节描写（精读课文）（幻灯片）
1、细节描写：是抓住生活中的细微而具体的典型情节，加以生动细致地描绘。
2、细节描写的常见方法：
1）动态造型：运用动词，对描写对象作动态造型。
2）静态描摹：对人物或事物的某个部位作细节描写。
如眼睛、手、脸等。
3）运用修辞：运用比喻、夸张等。
3、课文中有许多细节写得很有情趣，请找出来，并说说其作用。
讨论：五、**（幻灯片）
六、课外延伸（幻灯片）
88岁的琦君曾经这样深情地说过：“像树木花草一样谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。
思念家乡的古诗句（幻灯片）
床前明月光，疑是地上霜。——李白《静夜思》
乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。—王维《九月九日忆山东兄弟》
露从今夜白，月是故乡明。
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论语十则 教学设计。教学目标 围绕 乐 解读孔子的快乐之道，从中获得些许人生的感悟 心灵的快乐体验。教学设计 一 导入。1 朋 2 我们三类人都是 朋友 3 热情洋溢地读 有朋自远方来，不亦乐乎？4 这句出自 论语 第一则 二 由 乐 引出的读音解困。1 乐 字，读音有疑问。明确 多音字，解释为 快...
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第二课时。3 掌握本文的说明方法 举例子 分类别 作比较 列数据 作诠释 打比方等 4 植树 节水 保护生态环境的教育。教学重点 目标 教学难点 目标2 教学设想 封面 背景 大沙漠课题背景 喜玛拉雅 字幕 温馨提示 课堂是你展示才华的舞台 课前演讲 张娇 一 研读文章 前节课内容 朗读 字词 中心...
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译文。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐。世上有了伯乐 这样的人 然后才能发现千里马。千里马经常有，可是伯乐 这样。不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈 pi n 的人 却不常有。因此即使有名贵的马，也只能辱没在奴役手中，跟普通的马 一。死于槽 c o 枥 l 之间，不以千里称也。同死在...