八年级语文下册《春酒》教案。
一、教学目标：（一）知识与能力：
1、查阅资料，了解作者琦君生平和主要作品。2、积累词语，掌握“家醅、一马当先、挑剔、炮制、顾名思义、兴高采烈”等词的读音、词义，并学会运用。3、学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。
4、理解文章表现的思乡这一主旨。（二）目标与方法：
1、有感情地朗读课文，以声传情，领会文章的情致，感受作品的意蕴。
2、精读课文，品味精彩语言，关注细节描写，感受作品的风俗之美、人情之美。（三）情感、态度与价值观：
1、理解文章通过写春酒所展示的故乡风俗之美和人情之美。
2、体会文章中蕴含的思乡之情，培养学生对家乡的热爱。
二、教学重点、难点：
1、了解作者故乡浙江温州一带的新年习俗，领会文章中流淌的浓浓的思乡之情。
2、品读，仔细揣摩文中重点句子的含义及其中蕴含的。
第1页。思想感情。
三、教学方法：
1、学生预习，师生共同**。2、讨论法、问答法、幻灯片演示法。四、教具准备：power point课件。五、教师准备：
1、了解作者琦君及其作品。2、准备课堂所需的幻灯片。六、学生准备：
1、学生充分预习，扫清文词障碍，初步理解课文内容。2、诵读课文，读出感情。七、课时：一课时。八、教学过程：
一）创设情境，导入新课：
今天老师就要给大家带来琦君远在他乡捧来的《春酒》。（幻灯片展示课题）。检查预习：
1、走近作者（幻灯片展示）。
琦君，台湾著名女作家，原名潘希真，生于浙江温州，2023年赴台湾，后定居美国。作品有散文集，**集及儿童。
第2页。文学30余种。我们所要学习的《春酒》是她的一篇散文。2、请准确地读出下列字音。（幻灯片展示）
甘醇（chún）健脾（pí）斟酒（zhēn）橄榄（gǎnlǎn）过瘾（yǐn）煨炖（wēidùn）枸杞（gǒuqǐ）挑剔（tī）如法炮制（páo）3、理解下列词语含义。
1）家醅：自家酿的酒。醅，这里泛指酒。（2）落幕：闭幕。
3）过瘾：满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好。（4）挑剔：过分严格地在细节上指责。
5）一马当先：作战时冲锋在前，形容领先、带头。（6）顾名思义：
看到名称，就联想到它的意义。（7）兴高采烈：兴致高，情绪热烈。
（四）识春酒，知文意：（幻灯片展示问题）
请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文，思考一下：文章主要写了哪些人？哪些事？哪些物？他们留给你怎样的印象？（读文思考）
五）品春酒，品细节，体会蕴含在春酒中的美好情感。（幻灯片展示问题）
请大家以我们的学习小组为单位，讨论大屏幕上这四个问题，等一下我找同学起来交流，看哪位同学交流得最好，最出色。
第3页。1、作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？
教师引导明确：作者在文中主要通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，其间，流淌的是浓浓的思念之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。
2、哪些细节能体现我儿时的童心童趣？请找出来读一读，评一评。（读文、勾画）
如：“我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。”
早已偷偷地把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。”
3、如果想把文中描写母亲的细节拍摄成一个个特写镜头，你最想选择哪一个细节？为什么？
归纳总结：母亲是一个聪明能干，热情好客，淳朴贤惠，温柔慈爱的人。
4、文中除了写母亲这样的个体外，还有哪些人？（乡邻们，如阿标叔）
乡邻之间的关系怎样？请找出具体的句子读一读。归纳总结：乡邻之间亲密随和、融洽温馨，写这些是为了体现故乡的人情美，人性美。（六）探主旨。
文中哪句话最能表达作者强烈的思乡之情？请找出来。
第4页。读一读。
明确：“一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？”
我们应该用怎样的语气来读这句话呢？我们试着读这一句，读出情感，谈出味来。（至少读2遍）（七）拓展延伸。1、“思乡”的古诗名句。
1）“乡书何处达，归雁洛阳边”。王湾《次北固山下》
2）“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”。崔颢《黄鹤楼》
3）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”（王维《九月九日忆山东兄弟》）
4）“月是故乡明，露从今夜白。”（杜甫《月夜忆舍弟》）
二）展示自己仿写的词《苏幕遮乡愁》：
1、夜色阑珊，烛光如炬。灯火故里回家路。蓦然回首，而立年矣，年华已虚度。
2、明月高楼，孤灯清影，挥笔如雨洒青书，举杯倚窗，酒入愁肠，点点是乡愁。
第5页。
人教版八年级语文下册春酒教案
春酒 教案。执教人 张娟。教学内容。人教版八年级下册语文第19课 春酒 教学目标。赏析细节，体会蕴涵在春酒中的美好情感。关注结尾，感受作者的美丽乡愁。课外拓展，感悟从古到今乡愁中的故乡情结。联系生活体验，寻找每个人心中的故乡情结。教学重点 难点。1 品味文章的关键词语和句子。2 体会琦君散文结构严谨...
人教版八年级语文下册春酒比赛教案
春酒 教学目标 知识与能力 学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。理解作者通过生动展示家乡的风土人情来表达浓浓的思乡情怀的方法。过程与方法 学生通过朗读 生活体验，和合作交流，品味文中的细节和传神词语，领悟文章的意蕴。情感态度价值观 感受文中的风俗美 人情美，体会作者浓浓的思乡之情。教学重点 难点...
八年级语文下《春酒》教案
19 春酒。琦君。教学目的 1 学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。2 理解文章表现的思乡这一主旨。教学重点 难点 1 品味文章的关键词语和句子。2 体会琦君散文结构严谨，写人传神，文笔流畅的特色。教学时数 一课时。教学过程 一 预习 给下列加点字注音。枸杞 gou3 qi3 门槛 kan3 过...