八年级语文下册《春酒》练习题。
基础题练习：
1、根据拼音写出汉字。
lì（ 枝门kǎn（ ）脸jiá（
páo（ ）制挑t家pēi（ ）
2、给下列划线的字注音。
家醅( )过瘾( )挑剔( )炮制( )
3、琦君，现当代女作家。其作品多以儿童故事为主，大半以她家乡浙江温州为背景，作品中的那些风土人物勾画出一副中国农村社会的朴素生活图景。代表作。
4、下列词语解释有误的一项是（ ）
a、家醅：家酿的茶。
b、一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领先；带头。
c、顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。
d、如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。
5、下列词语中字形全对的一项是（ ）
a、落暮碗盏一马当先。
b、拘束稀罕顾明思义。
c、枸杞薏仁兴高彩烈。
d、手帕家醅左邻右舍。
二、阅读：阅读下列文段，回答文后问题。
1)、春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐十二个人，正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。酒席是从城里叫来的，和乡下所谓的八盘。
五、八盘八（就是八个冷盘，五道或八道大碗的热菜）不同，城里酒席称之为“十二碟”（大概是四冷盘、四热炒、四大碗煨炖大菜），是最最讲究的酒席了。所以乡下人如果对人表示感谢，口头话就是“我请你吃十二碟”。因此，我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。
2)、母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点新春喜气。花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。我呢，一定有份坐在会首旁边，得吃得喝，这时，母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。
③席散时，会首给每个人分一条印花手帕。母亲和我也各有一条，我就等于得了两条，开心得要命。大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡的是什么宝贝。
母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。
6、第(1)段两处括号，作用是什么？
7、全文共10个自然段，可以分哪三大部分。
8、“我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。”该句运用什么修辞手法，有何作用？
9、“到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。‘补气、健脾、明目的哟！’母亲总是得意地说。
她又转向我说：‘但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。’”该句使用什么描写手法，有何效果？
10、“其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。”该句写出我的何种性格？
参***。1、答案：荔 b槛 c颊 d炮 e剔 f醅。
2、答案。pēi yǐn tī páo
3、答案：《橘子红了》《桂花雨》《细雨灯花落》
4、答案：a应该为自家酿的酒。
5、答案：d
6、答案：补充说明。
7、答案：第一部分（1～4），吃春酒。
第二部分（5～8），吃会酒。
第三部分（9～10），写“我”对母亲以及家乡的思念之情。
8、答案：比喻，新奇生动，形象地再现了新年儿童情不自禁、乐不可支的情形。
9、答案：运用语言描写，刻画出一个善良、大度、充满灵性而又慈爱温柔的母亲形象。刻画了“我”的活泼、调皮。
八年级下册《春酒》教学设计
八年级下册 春酒 教学设计。春酒 教学设计 教学目标。知识目标 巩固生字 生词和文学常识，学习比喻修辞方法。能力目标 1.通过解读语句，理解作者浓浓的思乡之情。2.通过品味细腻传神的语言体会蕴含文中的情愫。情感目标 认识乡愁这一中国文学史的特殊文化现象，感受中国古朴淳厚的人情美，丰富精神世界。教学重...
八年级语文下册19《春酒》教学设计 新版 新人教版
19 春酒。教学目标 知识和能力 1 学习文章围绕中心选材的方法。2 体会细节描写对突出文章中心的作用及环境 场景描写烘托中心的写法。过程和方法 整体感知课文，把握贯串文章始终的情感线索。情感态度和价值观 感悟全篇的浓郁的亲情和乡情，对家乡浓浓的怀念之情。教学重点 感受作品诗一般的语言 诗一般的生活...
八年级语文下册《春酒》教案
八年级语文下册 春酒 教案。一 教学目标 一 知识与能力 1 查阅资料，了解作者琦君生平和主要作品。2 积累词语，掌握 家醅 一马当先 挑剔 炮制 顾名思义 兴高采烈 等词的读音 词义，并学会运用。3 学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。4 理解文章表现的思乡这一主旨。二 目标与方法 1 有感情...