八年级上学期月考数学试卷命题遵循了新课程标准。难易度适中，没有偏、难、怪题，有利于各层次学生的发挥。考查了学生的基础知识、基本技能和综合运用能力，体现数学课程改革的基本理念。
试题面向每一个学生，体现出数学课程的基础性、普及性，特别是注重数学思想方法的考查，在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力，加强教学内容与社会实际和学生生活实际的联系，充分体现数学新课程的基本理念。有效促进学生积极主动地学习与运用数学。
一、试题命题特点。
1、难易适中。
试题分三个部分，第一部分是选择题，第二部分是填空题，第三部分是解答题，每个部分的试题排列都是易到难，开始部分都着重于基本知识和基本技能的考查，每一部分最后一题明显有一定的难度，如第10题、11题、解答第6题，综合性强，要求学生有一定的分析问题和解决问题的能力，并有一定的解题技巧。这份试卷考查的结果，八（1）班优良率56.76%八（2）班85分优良率41.
95%，2、重基础，关注四基考查。
数学的四基是发展数学能力、提高数学素养的重要载体。试卷关注学生发展的需要，结合数学学科的基本特点，着眼于考查学生的数学素养。试题基础性较强，知识层面考查较低，主要想让学生通过解答这些试题感受成功，增进自信。
如：选择题1－9，填空题1—6，解答题1—5，主要考查了学生对基础知识的掌握，以及能力的培养。
3、立足于教材。
教材为学生学好数学提供丰富的素材，命题立足于教材，体现了对考生公平公正的的基本原则。全卷一部分试题源于教材，有的就是教材中的例题，一部分是教材的习题、思考题的类比、改造、延伸和拓展，试题能从初中数学的教与学的实际出发，引导教师教好教材，学生学好教材，充分发挥教材的扩张效应。
4、发展学生综合的数学素质。
试卷给学生提供自主探索的空间，有利于学生活跃思维，让经历观察、操作、确认等过程，发展合情推理能力，如考卷选择第11,填空第8题。考查学生学习知识的能动性，考虑问题的全面性，运用知识的灵活性以及对数学知识的开放性和多维性的理解。试题具有直观性、操作性和综合性，通过学生的识图、思考、动手操作、自主**等过程，给学生提供自主探索与创新的空间，有利于学生活跃思维，发展合情推理能力。
二、学生典型错误分析。
1、部分学生基础知识掌握不够扎实，尤其是解答题第3题错误率比较高。可以看出学生对于几何题基本的思维方法没有牢固掌握，2、部分学生对于数学知识点的学习停留在表面，思考问题缺乏灵活性、开放性、多维性。如：
解答第10题，这是中档题的典型题，只需要学生对所学知识进行一次处理，但是不少学生没有进行必要的数学实践操作。
3、部分学生的用数学的意识较差，运用数学知识解决实际问题的能力实需提高。
三、今后努力方向。
1）继续加强优良学生的培养，如（1）班的孙浩天，严可，芦颖。（2）班的李雪雯，张烁，王菲，这些同学都能进优良之列。
2）抓好班级的学困生，实行一帮一，一对红的现象，抓好他们的作业改错。努力帮助（1）班的李佩营，郭越，张凯。（2）班的郑美子，焦蓝浩，陈立平，王照旭，进入及格之列。
3)重点体型重点练，努力让每个学生都掌握。
4)学会解题策略。解题策略主要体现在数学方法与数学思想两个方面。这也是数学思维的具体表现。
学生之所以不会做，是因为不知道怎么做。策略从何而来，活动过程与活动经验。需要在课堂上进行解题策略的尝试培养。
初中阶段总共就那几种常用的数学思想，不断的在具体的题目中进行呈现，让学生总结反思，总结出成套的解题思路，并再回到实际问题中进行试验。在知识的形成过程中，不断的巩固强化，以便遇题“有章可循”，解题“有法可依”。
八年级上学期月考数学试卷
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