冯占保。第一单元相亲相爱一家人。
本单元的内容结构：
本单元由主题**“善与父母相沟通”和第一课“爱在屋檐下”、第二课“我与父母交朋友”组成。其中，第一课有三个框，第二课有两个框。
本单元的地位：
帮助学生学会交往，有助于涵养学生的道德，增强他们适应社会的能力，这是学生终身受益的本领。与父母的交往是学生学习交往的试验场。处于青春期的初中学生，既受到家长的呵护、享受家庭的亲情，又容易与家长产生矛盾，甚至有逆反心理。
解决学生与家长的矛盾，善于与家长交往沟通，是帮助学生健康成长所必需的。
本单元与七年级教学内容相衔接，既是对前边内容的拓展、深化，又是对这些内容的巩固和运用。本单元又是学生与同学老师交往、与社会上的人交往、与不同民族国家人交往的基础，即与后续内容有密切的联系，可以说是后续内容的一块基石。
本单元重点、难点：
重点：在家庭生活中父母对子女的义务；子女要孝敬父母长辈；子女与父母交往沟通能力的培养。
难点：代沟和逆反心理的产生和危害；家庭关系的确立。
第二单元师友结伴同行。
本单元的内容结构：
本单元分为两课：第三课“同侪携手共进”，第四课“老师伴我成长”。前一课讲生生交往及同学关系；后一课讲师生交往及师生关系。
本单元的地位：
本单元的内容定位在学校的人际交往上，起着前承第一单元“家庭中的人际交往”，后续第三单元“不同文化模式中的人际交往”的桥梁作用。随着生理和心理上的进一步发育成熟，随着知识面和接触面的进一步拓展，他们从父母的羽翼下走出来，试图寻找新的情感。在与老师的情感交往中，他们要求建立民主平等的新型师生关系，但同时面临一些困惑，学习这一课对他们的健康成长至关重要。
单元重点、难点：
重点：明确朋友的含义和意义；交友的方法；人际沟通的艺术；
难点：正确面对青春期男女同学之间的交往，正视男女之间交往的现象，理智地把握情感，把握青春，作出负责任的选择，在交往中学会保护自己。
第三单元我们的朋友遍天下。
本单元的内容结构：
本单元分两课，即第五课“多元文化地球村”和第六课“网络交往新空间”。第五课“多元文化地球村”介绍各国不同的文化以及如何在不同文化中交流沟通，第六课“网络交往新空间”介绍网络交往的一般特点以及如何享受健康的网络交往。
本单元的地位：
本单元由家庭、学校交往扩展到世界范围以及网络的交往。随着科学技术的进步，对外开放的扩大，城市化进程的推进，这两方面的交往也逐渐走进人们的生活。因此，有必要对学生进行这方面的教育。
本单元在全册书中属于扩展和面向未来的教育，对于培养学生面向世界、面向未来，具有开阔视野与开阔胸襟，具有重要的意义。
单元重点、难点：
重点：网络生活的双面性，了解网络既有很多优势，但网络也会带来很多的伤害。
难点：自学遵守网络规则，树立自我保护意识，为维护健康网络环境尽自己应尽的义务。
第四单元交往艺术新思维。
本单元的内容结构：
本单元由“怎样做诚信的人”的主题**活动和四课内容──第七课“友好交往礼为先”、第八课“竞争合作求双赢”、第九课“心有他人天地宽”和第十课“诚信做人到永远”等组成。其中，第七课“友好交往礼为先”由两框“礼貌显魅力”和“礼仪展风采”组成；第八课“竞争合作求双赢”由两框“竞争？合作？
”和“合作！竞争！”组成；第九课“心有他人天地宽”由三框“海纳百川，有容乃大”、“换位思考，与人为善”和“平等尊重你我他”组成；第十课“诚信做人到永远”由两框“诚信是金”和“做诚信的人”组成。
本单元的地位：
通过前三个单元的学习，学生已初步了解与父母、老师交往的基本内涵，也对全球化背景下的文化交往、网络交往等有了宏观的了解。在此基础上，本单元重在探索交往的品德与艺术，既是前几个单元内容的自然延伸，也是对前几个单元内容的合理提升，四个单元是有机联系的整体。本单元也是本册教材的核心部分。
单元重点、难点：
重点：平等竞争，合作共享；换位思考，与人为善；平等尊重你我他；诚信守则，诚信的智慧。
难点：在合作中竞争，在竞争中合作；宽容他人，悦纳自己。
八年级上册思想品德教材分析
冯占保八年级思想品德上册教材，围绕交往合作这一主题，遵循由近及远 由浅入深的逻辑来安排。按学生现实生活中遇到的问题，设计为四个单元 相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。教材的设计，以学生的生活经验为依托，引导学生进行 注重学生的体验，注意学生实际能力的培养 由近及远 由浅...
思想品德人教版八年级上册教材分析
教材分析 一 整体角度。本节内容是人教版思想品德八年级上册第三单元 我们的朋友遍天下 中第五课 多元文化地球村 的第一节内容 世界文化之旅。本册书主要是教会学生学会与人交往，在生活中建造属于自己的良好的亲子 师生 同伴间的人际关系，进而能够更好地适应社会生活，开创自己的美好未来。二 本节内容的地位。...
思想品德人教版八年级上册教材分析
初中思品课改方法初探。课改后的初中思想品德新教材最大的特点是 突出 以人为本 的教育理念，强调师生互动，强调校本资源开发，把课堂还给学生 让学生在更多的时间中探索，在更大的空间中思考，在更多的自由中发展。因此，初中思想品德课教师要树立新的教育理念，转变教育观念，新课程的教学方法，让学生利用教材这根 ...