我国对各级各类学校的德育均有统一的要求，这些要求集中体现在国家陆续颁布的德育大纲和纲要中，从我国颁布的小学、中学、大学德育大纲上看，小学德育重在私德和公德教育，普通中学德育重在公德教育，职业中学，技术学校，大学的德育重在职业道德教育。
我们学校是一所初高中都有的学校，德育的教育关键在于公德教育，就拿现在八年级的德育教材《思想品德》上海教育出版社第一学期来分析一下。
第一课公共生活注重规范。
第二课生存环境呼唤保护。
聚焦保护环境——实践与**。
第三课公共设施情系大众。
第四课交通安全牵系万家。
关注第四焦点——实践与**。
从整体内容上看这本书主要讲的是公共生活，生存环境，公共设施，交通安全这些都属于公德教育，在于培养学生的国民公德及社会公德意识，养成符合国民宫古岛、社会公德的行为习惯，如遵守社会公共秩序、文明礼貌。讲究公共卫生、爱护公共财物、保护环境、救死扶伤、见义勇为、维护民族尊严和民族团结、维护****。比如第一课讲的公共生活，人们的吃穿住行。
文化娱乐、社会交往等，都是与社会公生活密切相关的。第二课里的环境，人类的生存和发展离不开自然环境。大气，水、植物、动物、土壤、岩石矿物、太阳辐射、还有人文环境。
人文环境是人类创造的物质的、非物质的成果的总和。第三课介绍了公共设施的使用。公共设施是有**和其他社会组织提供的，比如说医院、图书馆、道路、防洪设施、等是为公众服务的，是社会公共生活不可缺少的部分。
在学校的德育中，道德理想是学校的提倡的、希望学生去追求的最高的道德境界，道德规则是学校强制执行的学生必须遵守的道德要求，道德原则是在一般的情况下遵守、特殊情况下可以变通的道德要求。三个层次的关系如下：道德规则是对学生行为的具体要求，道德原则是各种规则的一般概括，而道德理想又是对各项原则的高度概括。
道德原则通过各种道德规则得以落实。道德理想指导道德原则和道德规则的运用，道德原则也是指导道德规则的运用。要是从道德的层次来对本教才进行分析，它是理想教育、原则教育、规则教育相结合的。
三者在本教材均有体现，比如书上第一课里的上海市民“七不规范”不随地吐痰、不乱扔垃圾、不损坏公物、不破坏绿化、不乱穿马路、不知公共场所吸烟、不说脏话粗话这些都是带有指导性的作用，属于道德原则教育。有的时候维护公共秩序需要法律规范，法律是有国家行使立法权的立法机关根据立法程序制定，由国家强制力保证实施的行为规范。比如课本16页介绍的一些法律条文《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、这些道德规则都是属于不可违反的最低限度要求在执行当中没有可以商量和变通的余地，对人类的行为具有指导性和约束力。
这类的教育属于道德规则教育。在教学的过程中，老师运用道德倡议的形式对学生进行道德理想教育，激励学生的高尚行为。树立一个不断追求的目标，比如9页的大力倡导社会公德，35页的最后一段为了保护环境每个人都要行动起来，用爱心去善待大自然的赐予，去感受人类的文化遗产和保护人类文化的结晶。
这些都是道德理想教育，具有激励和指导的功能，属于道德理想教育。所以说本教材从道德层次来看是理想教育原则教育、规则教育有机的结合在一起，相互融合。
品德是有道德认识、道德情感、道德行为构成的综合体，学校的德育重点需要从传授道德的金科玉律，转向培养学生的道德思维能力(道德判断、道德推理、道德抉择能力)已及道德敏感性（对环境及他人的情感、利益和需要敏锐的感受性）在一个价值多元的社会里，不能脱离道德思维能力和敏感性的培养二奢谈学校德育。学生学习本教材以后不仅提高了学生的道德认识，陶冶学生的道德情感，同时也培养了学生的道德行为规范习惯。
这本教材编写的很符合这个年龄阶段的学生学习，里面的内容很贴近现实生活，通俗易懂，里面有很多插图，更能帮助学生理解内容的含义。还有一些具体要求学生做的，实践与**。提高了学生的兴趣。
让学生亲身感受公共设施、交通秩序、对人们生活的意义。
八年级思想品德试卷分析
王通中学胡国斌。一 班级基本情况 八一班共35名学生，其中男生27人，女生8人。本次思想品德成绩较上次期中考试有所进步，其中优秀5人，及格26人，平均分68.5分。针对本次考试试题及学生答题情况作以下几方面分析 二 试卷整体评价。此次期末试卷，含四个大题，题型分为单项选择题 简答题 材料分析题 实践...
八年级思想品德试卷分析
本试题依照粤教版思想品德课程标准八年级教材上册的内容，紧密结合我市思想品德课的教学实际，以及学生的学习实际，命题体现了新课程理念，体现了政治学科的时代性 人文性。试题主 客观题分配合理，考察知识点全面，重点突出，难度适中，选材新颖独到，问题严密而富有梯度，并且注重学生情感 态度价值观的考察，全面体现...
八年级思想品德试卷分析
简文波。一 试卷结构。此试卷由单项选择题 占40分 简答题 占26分 材料分析题 占23分 和实践 题 占11分 构成。二 试卷特点 试卷覆盖面广，紧扣课标，突出了知识点，选择题较为新颖，角度多样，充分考察了学生对知识的运用能力，试卷难度系数适度，能合理考察学生知识掌握状况。三 试卷中存在的问题。1...