第2课竞争合作求双赢。
第2节享受合作。
一、教学目标。
知识目标：知道生活离不开合作，理解合作的重要意义，明确善于合作的基本要求，正确理解竞争与合作的关系。
能力目标： 初步掌握合作的方法技能，增强善于与人合作的能力，能够正确认识和处理竞争与合作的关系，促进自己的成长和发展。
情感态度价值观目标： 体会合作的重要性，增强合作意识，在学习和生活中乐于合作，在合作中平等相处，尊重他人，承担责任，树立“双赢”观念，在竞争合作中相互促进，共同提高。
二、教学重难点。
教学重点：合作的艺术。
教学难点：奏响双赢之歌。
三、教学过程。
一）情景导入素材。
1、仔细阅读下面漫画《两驴吃草》，完成下列问题。
1）请你说说两头驴最初为什么都没能吃到草。
2）看到漫画的结果，结合所学知识，谈谈你的感悟。
2、这是关于石油大王哈默的一个小故事。有一年世界****大涨，哈默的对手对东欧国家的石油输出量都略有增加，唯独哈默石油输出量明显减少，这让许多人非常不解。记者杰西克﹒库思千方百计找到了哈默，就这个问题请教他。
哈默说了一段让他终生难忘的话：“关照别人就是关照自己。那些总想在竞争**人头地的人如果知道，关照别人需要的只是一点点的理解和大度，却能赢来意想不到的收获，那他一定会后悔不迭。
关照是一种最有力量的方式，也是一条最好的路。”
1）哈默是怎样对待竞争的？
2）你是如何理解竞争与合作的关系的？
二）构建知识网络。
1、为什么要学会合作？（合作的重要性）（怎样理解合作让生活之路更宽畅？）
合作让生活之路。
合作是一种 。
学会合作，有助于我们。
学会合作，有助于。
学会合作，是。
2、怎样学会合作？（怎样把握合作的艺术？）
善于合作，需要我们学会。
善于合作，需要我们。
善于合作，需要我们。
3、竞争与合作的关系？
竞争与合作。
一方面，竞争需要善于合作才能合作得越好，竞争的力量就成功的可能性就。
另一方面，合作需要善于竞争有序竞争。
将会混乱无序如同一潭死水。
4、怎样正确认识和处理竞争与合作的关系？（怎样奏响双赢之歌？）
正确认识和处理竞争与合作的关系，要求我们在生活中既要又要学会在合作中竞争，在竞争中合作，竞争合作求双赢。
是竞争合作求双赢的。
竞争合作。三）反馈评价提升。
选择题（请先画出关键词）
1、俗话说：“花要叶捧，人靠人帮。”这句俗语表明的道理是（ ）
a、人多力量大b、合作是事业成功的土壤。
c、生活中有合作，没竞争 d、合作能实现自我目标。
2、以下对合作学习理解正确的有（ ）
合作学习有利于相互启发，激发创造性合作学习有助于开阔视野，得到更好的学习效果。
在考试时互对答案是合作学习的体现具有合作意识是社会发展和个人成长的需要。
a、 b、 c、 d、
3、在合作中，如果双方产生了矛盾，需要做到（ ）
以诚相见，及时沟通缩小分歧，找到解决问题的最佳办法。
斤斤计较，追求自己一方利益最大化学会从整体利益、长远利益出发思考和处理问题。
a、 b、 c、 d、
4、下列反映合作与竞争关系的有（ ）
竞争与合作相互渗透、相辅相成合作的结果是双赢，竞争的结果是两败俱伤。
在合作中有竞争，在竞争中有合作合作就是竞争，竞争就是合作。
a、 b、 c、 d、
5、近年来，创客模式悄然兴起——一个人或几个人牵头，聚集众人的微小力量，有钱出钱，有力出力，最终实现大家的梦想。微创业，就是要让创业不再是一个人的战斗。创客模式的兴起说明（ ）
a、合作是事业成功的土壤b、合作比竞争更重要。
c、当前形势下，个人无法单独创业成功 d、艰苦创业是当代人特有的精神品质。
6、善于合作的人（ ）
能正确地对待竞争对手能平等诚信地对待合作伙伴。
具有强烈的团队精神积极承担责任，有奉献精神。
a、 b、 c、 d、
7、对下面漫画中的学习方式理解正确的有（ ）
体现了合作学习这种学习方式能够汇集全体成员的智慧。
不利于个体独立思考不利于个体发挥所长。
a、 b、 c、 d、
8、对于合作中的分工，下列说法正确的有（ ）
分工是迫不得已采取的措施。
分工是为了防止个别人不作为。
分工是合作各方充分发挥各自的优势。
合作各方都有自己的权利和责任，都有自己应得的利益。
a、 b、 c、 d、
9、“一花独放不是春，百花齐放春满园。”这句话给我们的启示有（ ）
有竞争就不会有合作合作与竞争是相互依存、相互促进的。
要正确认识合作与竞争的关系竞争对于社会发展往往带来负面影响。
a、 b、 c、 d、
快手园地：一只蜜蜂无法度过严酷的寒冬，一群蜜蜂则不同。据说蜂箱中的蜜蜂在过冬的时候，往往要抱成一团，最外面的一层是工蜂，它们拼命地扇动着翅膀，像厚厚的衣服一样，阻隔住外面的寒冷。
在这样严严实实地“包裹”之下，里边的温度恒定在13°c左右，舒适如春。被工蜂“包裹”在里边的，不仅有蜂王和雄蜂，还有另外的工蜂。饿了，它们依靠夏天采集的蜜，来获得足够的能量。
但它们并不总是在里边待着，到了一定的时间，它们还需要出来，同外面的工蜂“换岗”。
1）故事说明了什么道理？
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