最后一课(第二课时)
一、学习目标。
1.找出文中环境描写的语句，并分析其作用。
2.反复诵读，理解相关语句的深刻含义。
二、学习重难点。
3.反复诵读，理解作品所反映的重大主题。
4.了解本文对比手法的运用。
三、自学交流。
1、找出文中环境描写的语句，并分析其作用。
2、反复朗读课文，用简要的语言概括本文的主题。
3、下面几句话语意蕴含深刻，感情表达丰富，请说说你的理解。
．亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
．只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。
．我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。
4．阅读课文，完成下列**。
四、展示点评。
五、当堂检测。
阅读老舍《为汉语忧心》节选，回答下列问题。
为汉语忧心。
一则关于汉语的消息让人百感交集。
②上海举行的一项翻译大赛爆出冷门：由于缺乏最好的译文，大赛不仅一等奖空缺，还将二等奖颁给了一位土生土长的新加坡人，其原因不仅在于他突出的英文水平，更在于他“流畅、优美的中文表达”。相形之下，国内选手提交的相当多的作品言不达意，其中用词不精当、标点符号误用等小错误“更比比皆是”。
③这则消息让人隐约看到汉语的处境。
④身为一个中国人，让我们能时时牢记自己身份的，除了身体发肤之外，就该是我们的母语了。在无数中国人心里，古老优雅的汉语是我们五千年文明最美丽的组成部分，横平竖直的方块字将我们民族胸中的丘壑山水，化为不尽的纸上烟云。音分四声，律有平仄，构成了汉语诗文一唱三叹、回环往复的音韵之美。
千百年来，隽永有致的汉语承载着我们民族独特的思维，我们依靠它倾诉，运用它思想，通过它记载，凭借它穿越五千年的历史文化隧道。
⑤然而，在我们的生活中，汉语正面临着危机。一方面，在“全民学英语”的热潮中，以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化。托福成绩考试的高分可以一再打破，但即使是在高学历的青年中，也出现了中文水平滑落、日常语言单调的现象。
⑥应当承认，在经济全球化的背景下，外语教学十分重要。但这并不意味着我们可以放弃母语、消解母语；不意味着我们可以将汉语视为不学自能的天赋。诗人余光中说得好：
英文充其量是我们了解世界的一种工具而已，汉语才是我们真正的根。事实证明，忽视母语修养所导致的结果是十分严重的。它不仅造成了书写语言的失范，生活用词的平庸乏味，也让母语中独特的文化意韵在我们生活中日渐消退。
⑦我们的后辈可能不再会用“恻隐之心”，不懂“虽千万人吾往矣”，不知道“执子之手，与子偕老”，只会说“我看你可怜”、“老子跟你拼了”、“我要和你结婚”。试想，一个将“列祖列宗”写成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中国文化的丰富内涵？一个不懂得“虽不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深远？
在我们这个时代，该如何守护那曾经被庄子、屈原、李白、杜甫骄傲地向世界展示过的、绵延着几千年文化命脉、最切近我们心灵的母语？
⑧发人深省的是，当汉语在故乡受到冷落时，全球“汉语热”却在持续升温。目前，世界上有一百多个国家的2300余所大学开设汉语课程，学习汉语的外国人达3000万人，汉语成为学习人数增长最快的外语。
⑨“语词破碎处，万物不复存”。纵然“汉语热”热遍全球，纵然我们的后代都能说一口标准的英语，但在汉语的故乡，在我们每一个中国人身边，倘若“汉语危机”的呼声一直不断，我们又怎能尽展欢颜？
⑩仅仅存于典籍之间的希腊文、拉丁文基本上死了，但汉语却一直活着，在一代代中国人的生活中血脉相延。它引领我们这个五千年古国一路风霜走到如今，它会在我们这一代人手中向何处去？
汉语，我为你忧心，为你不平！
1.文章开头引用上海翻译大赛的事实，作用何在？
2.作者说“隐约看到汉语的处境”，请你根据文章的论述，概括汉语现在的处境。
3.文章第⑦段论证了什么内容？
4.作者说：“汉语，我为你忧心，为你不平！”你是如何看待这个现象的？请简要谈谈你的观点。
八年级语文上册第7课《最后一课》专项练习苏教版
最后一课 语段练习。10 在最后一课上韩麦尔先生讲了许多饱含深情的话，可结束时却表现得这么 平静 如果结尾处改成他举起拳头高呼 法兰两万岁！好不好？你是怎样理解 他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说 这一举止和表情的？3分 10.选文中有一句话暗示了 的社会背景，这是哪一句话？1分 窗外又传来普鲁士兵的...
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七最后一课。1 音形积累。祈祷 q d o 诧异 ch 懊悔 o 惩罚 ch n 哽住 n 钥匙 sh 踱来踱去 du 挟着 xi 戒尺 ji 2 形近字 多音字辨析。喊 h 叫喊减 ji n 减法缄 ji n 缄默。旷 ku n 旷课扩 ku 扩大犷 u n 粗犷。帖 ti 字帖 ti 请帖 ti...
八年级语文上册第7课最后一课学案 无答案 新版 苏教版
最后一课。班级小组姓名。课前预习 一 下列词语中加粗字注音全都正确的一项是 a 赫叟 二 下列各组词语中有错别字的一组是 a 祈祷督学b 思量墙璧。c 惨白阻塞d 戒尺溜冰。三 下列说法有误的一项是 a 最后一课 的体裁是 作者都德，选自 星期一故事集 b 最后一课 以普法战争为背景，通过小弗郎士在...