第二课认识因特网。
教学内容】1.了解因特网的概念及其服务与应用。
2.规范使用因特网的常用术语。
教学目标】※知识目标：
1.了解因特网的概念。
2.知道因特网中常用术语表示的意义。
※技能目标：
1.充分了解因特网所提供的服务，并能恰当使用。
2.能正确使用因特网的常用术语。
3.对因特网的接入能知其所以然。
※情感目标：
正确理解因特网给我们的生活带来的利与弊，用其利，避其弊。
教学重、难点】
1.因特网常用术语的意义，能正确使用术语。
2.对因特网提供的服务能有所了解，并在适当的时候充分应用。
3.对因特网的接入方式能有更多了解。
学生分析】“上网”对这个阶段的孩子来说，至少有95%以上有过使用经历，搜索过**、mp３、文字资料，收发过电子邮件，申请了qq号……我们这一节课就是要让学生了解因特网所提供的服务远不止这些。并且，还要知晓因特网更新的发展技术，知道因特网有可能对我们的不利影响，能“扬其益，避其害”。
教学过程】前课回顾〗
同学们，上次课我们一起在教室里面了解了一下计算机网络及应用，知道了什么是网络？有哪些分类，并且还知晓了“下一代互联网主干网的核心技术已由我国自主研发并通过验收，在国际上抢占先机，有了话语权”，这是很振奋人心的！
留给大家的一个探索活动，我已经通过你们交上来的**内容有所了解了。我发现许多同学阐述的“计算机网络对生活学习的影响”大部分内容都是因特网所提供的。的确，因特网渗透了我们的日常生活。
所以，今天，我们要在上次课的基础上再来详尽地了解一下因特网，提高我们的网络应用水平。
新课引入〗“上网”对大家来说是一个非常愿意听到的词，我曾在课下打听过：你们为什么喜欢上网？上网都做些什么？答案惊人地一致：好玩！可以聊天、玩游戏！
孩子们，你们如果只是这样地使用因特网，那可真是“大材小用”了！
好了，让我们来详细而深入地了解internet（因特网）。
一、什么是因特网？有什么特点？
（请大家想想，在上次课上我们怎样说到的因特网）
因特网是由英文单词“internet”翻译而来，本意是指“交互的网络”，常称互联网。
在因特网上覆盖了社会生活的方方面面，可以说因特网是整个信息社会的缩影。
有三个特点：①因特网是一个基于tcp/tp协议集的国际互联网络；②因特网是一个网络用户的团体，用户使用网络资源，同时也为该网络的发展投入自己的一份力量；③因特网是所有可被访问和利用的信息资源的集合。
二、因特网的服务。
大家平时用的很多的就是qq聊天、**游戏、搜索*****，这些功能我们称为因特网所提供的服务，并且，它所能提供的服务远不止这些。虽然，现在你们可能用不到，但是了解一下，没准你就会享受这些服务了。
（以下，通过教师口述，学生实际操作，进入一些服务功能界面，感受因特网的服务。）
1.网上浏览（万维网服务www）
是因特网信息服务的核心，也是目前使用最广泛的信息服务。
要借助浏览器（软件）。
2.电子邮件（e—mail）
是网络用户之间快速、简单、可靠且成本低廉的现代通信手段。
各大**都为用户提供了免费邮箱，自己申请即可使用。
（请一个同学示范登录并打开某邮箱。可以是学生自己的，也可以是老师提供的。最好再由学生简述如何使用？收信、阅读信件、写信、发信……）
3.电子公告板(bbs)和新闻组(news)
bbs是一个信息资源服务系统。登录成功，可根据所提供菜单选择操作。
news是具有共同爱好的因特网用户间进行交流的网络。网络新闻按专题组织。
4.远程登录(telnet)
比如说老师（或家中父母）在家里访问学校（公司）办公室的计算机。
需要网络通信协议（telnet）的支持，并且要知道远程计算机的域名或ip地址、帐号和口令。
（注意：“有权限”即通过正常途径获得地址、帐号和口令而登录远程计算机就是我们所说的“远程登录”，否则，是网络道德与法规所不允许的“黑客”形为。）
5.文件传输。
通过ftp服务登录文件服务器，从而获取大量的文档、数据和其他信息。通常情况下，ftp服务器要验证用户帐号和口令，不允许匿名登录；只允许从主机**文件，而不允许上传。
（如果网络机房中有ftp服务器供学生上交作业，那么学生对此服务感受就会深切些。笔者所在学校即通过surve-u搭建了ftp服务，学生作业上交就是文件传输。）
6.网络博客
我给它起了另一个名字叫“网页日记本”。不是纯粹的技术创新，而是一种逐渐演变的网络应用。
通常是由简短且经常更新的张贴的文章所构成，按年份和日期排列。
现在，有许多人都写博客，影视明星、公众人物有不少，通过广大网友的点击，又获得或好或坏的影响。其实，我们也可以利用这个网络服务，写写自己的博客，不为出名，只为记载自己的“心情故事”。
7.其它。网络聊天、网上购物、网络会议、网上教学、宽带影视……
以上罗列的是目前使用普遍而广泛的一些网络服务。我们在使用网络服务时，要注意一下规范的术语，以方便你在和别人谈论时能让对方明确知道你所言何物。
三、因特网中的常用术语。
上网使自己的计算机通过某种介质连接入因特网后，利用浏览器进行信息查阅、数据传输等操作。
那么，计算机接入因特网有哪些方式呢？等一会儿我们会给大家补充这方面的知识。
**因特网中提供信息服务的机构。是网络信息组织、存储、发布的地方。比如大家熟悉的新浪、网易、腾讯……
主页每个**的入口页面，相当于一本书的封面。
ip地址为区别网络中的每一台不同的计算机，有一个确定的标识，这就是ip地址。
是用英文句分隔4个数字组成。
请同学们在浏览器地址栏内输入注意看屏幕左下端状态栏内的一组数字：202.108.9.16）
把32位二进制数分成四段，每段的8位二进制数用0～255之间的十进制数表示，每段之间用英文句点分隔。这种表示方式也称为“点分十进制”地址。
由于ip地址不方便记忆，因此，我们平时并不是用ip地址来访问网页。我们平时在浏览器地址栏内输入的地址称为什么？
域名是**更直观一些的名字，比如新浪（
域名与ip地址之间存在着对应关系，在因特网实际运行时域名地址由域名服务器系统（dns）转换为ip地址。
域名系统采用层次结构，按地理域或机构域进行分层。字符串的书写采用圆点将各个层次域分成层次字段。从右到左依次为最高层次域、次高层次域等，最左的一个字段为主机名。
最高域名**国际上有统一的规定。（布置书后探索活动，作为本次课堂练习）
统一资源定位（url）地址在www上，每一个信息资源都有统一的而且是唯一的地址，这个地址叫url地址。url的一般格式为：
协议+“:主机域名(ip地址)+目录路径。
协议为指定服务连接的协议名称，常用以下两种：http（表示与一个www服务器上超文本文件的连接），ftp（表示与一个ftp服务器上文件的连接）；
目录路径在访问主页时，可以省略。
**主页的url地址就是通常所说的**。
下面，我们简单给大家介绍一下计算机接入因特网的方式。
四、目前，计算机接入因特网的方式（补充）
课堂练习〗请同学们利用因特网提供的服务，完成本课书上p10的“探索活动”。
要求：1.上网熟手请独立完成。
2.可以合作分工，但最多是４人一起完成，并且要互相交流。
课堂小结〗这节课我们大家一起对因特网所提供的服务进行了比较全面的了解，并且规范了一下上网的常用术语。希望这堂课对你以后的工作、学习、生活都有帮助！
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