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第2课《春酒》第一课时。字词积累。2.了解民俗民风。
3.理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。
4.理解表现的思乡主旨，体会作者深深的思乡情怀，激发爱家乡，爱祖国的情感。
表现的思乡主旨，体会作者深深的思乡情怀，激发爱家乡，爱祖国的情感。
2.理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。
资料助读：了解作者作品。
琦君，2024年出生，现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。毕业于杭州三江大学中文系。2024年赴台湾，后定。
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居美国。琦君以撰写散文开始她的创作生涯，现在已成散文大家。她的名字总是与台湾散文连在一起。
出版有散文集、**集及儿童文学作品三十余种，主要著作有《三更有梦书当枕》、《细雨灯花落》等。其作品多以儿童故事为主，大半以她家乡浙江温州为背景，作品中的那些风土人物勾画出一幅中国农村社会的朴素生活图景。琦君的作品，有与人不同的独特风格。
特别是散文，那股真挚的情意，感人至深。再加上笔致婉约，使散发着迷人的气息。积累字词，理解文意。.
给加点的字注意。气氛（）两颊（）煨（）炖（）枸（）杞（）子薏（）草斟（）酒。
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家醅（）橄（）榄（）过瘾（）如法炮制。
2.理解词语的含义。（1）家醅：（2）一马当先：（3）顾名思义：（4）如法炮制：3.辨字组词。炖（）幕（）枸（）煨（）盹（）
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募（）拘（）偎（）
作者第一段描绘了农村过新年时的哪些风俗和禁忌？题目是春酒，开头却祥写了这些热闹场面，有什么好处？2、作者在文中叙述了儿时在故乡的哪几件事？
这些事都是作者家乡的风俗，你喜欢这儿的风俗吗？为什么？3、本文的题目是“春酒”，作者在中仅仅是怀念家乡的“春酒”吗？
本文通过记叙的风俗，特别是对和。
美好回忆，表达了作者。
思恋之情。第二课时。
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理解细节描写对表现主题的作用。2.
理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。
细节描写是让生动的一把“钥匙”，作者用一些细节描写来刻画人物，描写风俗。请你找出来，并谈谈这些细节描写有什么作用。（1）母亲：
突出母亲的。
2）花匠阿标叔：
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突出花匠阿标叔的。
3）乡邻乡亲：
突出乡邻乡亲的。
4）“我”：
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表现“我”的。
二、作者为什么能在几十年之后对家乡过年时的生活细节记得那么清楚，描写得那么细致呢？三、小花猫舔八宝酒的细节有什么作用？
本文作者在中所写内容，都是很普通平凡的，从这些内容中我们能够体会到什么？它对于我们有什么启示？2.
本文的“母亲”是一位怎样的母亲？3、的最后一段用反问的形式结尾有何作用？、课堂练习。
写一段文字，用细节描写介绍家乡的一个传统节日。（提示：细节描写、以小显大）
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2、回顾总结。
琦君说过：“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？”是啊！故乡是一个人的根，远离故乡的人，无论与故乡的距离有多远，总不会忘记故乡的山水、故乡的亲人、故乡的一切。
每年春节前夕，离家的人尽管票难买、车难乘，但家还是要回的。有歌为证：“有钱没钱，回家过年……”父爱天高，母恩难报，最难忍受思乡情。
这是五千年中华文化积淀下来的中国人最深厚的情感基础。事实上，正是这种特有的情感基础，才让我们中华民族一代一代繁衍壮大，成为伟大的民族。
我们也希望台湾这位游子能早日回归祖国的怀抱。
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2024年八年级下册第2课春酒导学案 新版部编版
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八年级语文下册第2课
1 回延安 的五个部分分别写了些什么？用简短的话进行概括，并说一说这几个部分是按什么线索组织起来的。分析 从以下两个方面回答 1 诗歌分五个部分，各有侧重 写踏上延安土地时的激动情景。母亲延安就在这里 一头扑在亲人怀 回忆十年前在延安的革命生活。亲山亲水有亲人 手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河 ...