《信客》学案。
班级姓名学号
学习目标。知识与能力：①了解作者，积累字词；
继续锻炼围绕中心概括事件的能力。（重点）
过程与方法：①在小组讨论中体会文章剪裁的妙处，掌握处理详略的方法；（重点）
在反复朗读中品味典雅、精辟、畅达的语言特色，并能仿写。（难点）
情感态度与价值观：体会诚信的可贵与可敬，做一个诚信的人。
课前预习。1、了解作者：余秋雨，2023年生，浙江余姚人，我国当代著名的艺术理论家、文化史学者主要作品霜冷长河》《千年一叹》《行者无疆》等。
2、字词注音：
嫉妒噩耗。猝然伎俩。
昏厥稀罕。文绉绉颠沛。
吊唁焦灼。诘问呵斥。
连声诺诺长途跋涉。
学习过程。一）整体感知。
1、什么是“信客”？
2、“信客信客就在一个信字”，信客的“信”体现在**？请分点概括。
二）文本研读。
小组讨论：1、作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？
2、作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写？
3、为什么写信客后来当了校长，死后有很多人来吊唁？
小结： 三）语言赏析。
1、示例：这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。”
赏析：比喻，对偶，语言典雅、精辟、畅达。
2、在文中画出喜欢的句子，反复朗读，并在旁边作批注。
四）拓展练习。
假如那时有“感动中国”人物评选的话，信客应该能评上。请为信客写一段迟来的颁奖词。（左右，做到简练畅达，并配上信客的人物素描画。）
八年级语文上册《信客》导学案
八年级语文上册 信客 导学案。课型 预习展示课设计 周靖审核 审批 班级 小组 姓名 使用时间 月日星期学习课题 信客 第1课时累计课时。学习过程 备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记 流程及预见性问题学习要求和方法知识链接1 余秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我国当代著名的艺术理论...
八年级语文上册导学案 信客
八年级语文上册导学案 信客。过程与方法目标 1 学生预习，教师重点讲解。2 讨论法 问答法 点拨法。情感态度和价值观目标 培养学生诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。教学重点 理清文章脉络，学习信客品格。教学难点 揣摩典雅而又精辟的语言。教学方法 讲读法 分析法 问答法 讨论法。学习方法 自主合作...
八年级语文导学案信客
课题 信客 姓名班级时间 学习目标 1 理解并识记文章中的生字词。2 了解信客的职业道德和优秀品格。3 积累典雅而又精辟的语言。4 培养洁身自好 待人宽容 任劳任怨等的品质。学习重难点 1 理解并识记文章中的生字词。2 了解信客的职业道德和优秀品格。资料助读 走近作者余秋雨生于1946年，浙江余姚人...