本课，我从熟悉生活现象的学生开始，注重与现实的联系，激发学生对学习的兴趣，引导学生通过观察，思考，讨论，比较，阅读等活动完成本课。在本课中，使用多**课件允许学生获得关于这个生活的自我发展的最直接的感知知识。并大胆设计了一系列讨论问题，让学生讨论，**，展示，交流。
充分体现了学生的主导地位，真正的班级重返学生。符合新课程倡导的所有学生，培养生物科学素养，倡导**学习教学哲学。
作为本节的内容对于学生来说，困难并不大，结合学生在生活中不陌生的昆虫，所以教师应该更多地允许学生自主学习。另外，通过本课的学习，有一点经验：在教学活动中，应该注意的是，生命的生物学知识，生命的知识，只有很多知识只能融入现实中生活感受其存在的价值。
完成这一部分的知识后，我引导学生分析昆虫和人类之间的关系。学生自由地谈论昆虫和人们从不同方面如：昆虫对农业，植物花粉，丝绸之路的危害促进中外文化交流。
学生不仅学习教科书中的知识，而且学习了很多知识外的教科书，引导学生应用他们的知识，主动观察生物在生物学知识的研究中，生活中的生物知识的应用。
八年级生物昆虫的生殖和发育
课题 昆虫的生殖和发育。课型 新授课主备 何艳姬同备 孟丽华审核 生物备课。组。课标要求 通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解 发育的概念和过程 举例说学习重点 昆虫的生殖和发育过程及特点。出昆虫在人类生活，生产中的作用，关注理解 发育的概念和过程。生物科学技术在社会发展中的作用。学习目标 学习难点 ...
八年级下册生物《昆虫的生殖和发育》说课稿
昆虫的生殖和发育 说课稿。师院附中。李忠海。一 说教材。一 教材分析。我说课的内容内容是人教版 生物 八年级下册第七单元第一章第二节 昆虫的生殖和发育 生物的生殖方式是多种多样的。不同生殖方式的形成既体现了生物对不同环境的适应又展现了不同生物类群在连续性方面所表现的发展和进化。本章先介绍植物生殖后，...
八年级生物下册昆虫的生殖和发育教学设计
昆虫的生殖和发育 教学设计。百色市那坡县民族初级中学李青莲。一 教学内容分析。人教版初中生物课程标准中将生物的生殖和发育按照人 动物和植物分成了三部分。本节是讲解动物部分中的一个类群 昆虫的生殖和发育。教材中以毛毛虫和蝴蝶之间的关系引入，分别以家蚕和蝗虫为例，介绍了 发育和不完全 发育的概念和过程。...