八年级语文试卷分析

八年级语文(下)期末质量检测分析。

2024年6月26日，学校举行了八年级各门学科期末教学质量检测。现将语文检测情况作以下分析：

一、试卷内容分析。

本次质量检测使用的是县教研室统一命题的试卷。试卷总分：100分（其中卷面分5分），考试时间：

120分钟。试卷结构由语言积累与综合运用（25分）、阅读理解（40分）、作文（30分）三部分组成。从考查内容上看，语文学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，且体现得较为灵活，以检测学生的阅读理解能力和语言知识的运用能力为主。

难度适中，基础题、灵活性试题、语段分析题，份量适中，题型搭配合理，既考察了学生的基础知识的掌握情况，又考察学生的能力状况。

二、学生成绩分析。

我所带的两个班级参考学生共86人，及格70人，及格率约为81.4％，优秀21人，优秀率约为24.4％，最高分86。最低分43。.学生成绩整体良好，但已有两极分化的趋势。

三、学生答题情况分析。

（一）语言积累与运用。

1、基础知识不扎实。第2小题的找错别字一项，主要考查学生识字的能力，但部分学生对这一知识点落实不够。

2、综合性学习回答不完整，缺乏必要的积累。一些学生对这类题，把握不够准确，此题失分较多。

3、部分学生对古诗文的背诵重视程度不够，出现的较多的错字、添字或者漏字现象。还有的学生张冠李戴，失误较多。

（二）阅读。

1、现代文阅读。

此题选取了两个阅读语段，说明文——《玉米塑料”的妙用》，记叙文——《神奇的“魔术师”》。按照新课标精神，设题选点较合理，全面考查了学生的一般阅读理解能力，概括能力，筛选能力和揣摩语言、修辞等方面的掌握情况。

(1)、第5小题学生的阐述不准确。第8小题对句子的赏析和理解不到位，回答不够透彻，失分较多。。

(2)、第10小题考查学生从一个独特的角度进行概括，理解文意，体会作者情感等方面的能力。此大题学生得分率不很高。主要原因在口头表达能力差成为学生普遍的弱点。

言不达意甚至是不知所云的学生不在少数。

2、文言文阅读。

此题选取了课内阅读段《岳阳楼记》与《醉翁亭记》，进行对比阅读。遵循了课标对文言文的阅读要求。解释加点的词和翻译句子都是书中注释出现的重点词句，多数学生能把握答题要点，因而，这几个小题的得分率较高。

三）作文。作文部分学生基本能够扣紧题目来写，其中有的文章感情真挚，描写细致，得分较高。不过，多数学生仍是叙事平淡，不懂得对事物或事件进行细致描写，所以很难感动人，故得分不高。

还有部分学生选材的思想感情不够积极向上、通篇都不点题，文中似乎与主题无甚关系，有走题之嫌。我归纳了一下：失分的主要原因是学生写作基本功不够扎实：

或字迹潦草，或错别字较多，或语句不通顺，语言不流畅。不能给阅卷老师带来愉悦的心理体验。同时，部分学生审题不准，选材范围狭窄，缺乏创新性。

还有个别学生由于没有把握好时间，出现了没完成作文的现象。

四、努力方向。

1、做为初中语文教师的我，必须立足基础知识，加强汉语拼音和识字教学，培养学生良好的学习习惯和严谨认真的学习态度。

3、引导学生亲近自然、走进社会，观察生活。细致观察是提高写作水平的金钥匙。

4、继续让学生写小楷、记日记，这也是一种行之有效的练笔方式。

总之，多督促、多鼓励迅速提高学生的写作兴趣和成绩，是我的当务之急。