八年级语文试卷分析

发布 2022-11-03 23:37:28 阅读 7247

华晋学校八年级语文试卷分析。

一、试题分析。

本份试题作为学期终结性考试,有如下特点:

1.基础知识以课本为主向课外拓展,符合语文《课标》要求;

2.阅读以浅显易懂的文段作为考查对象,对学生的阅读理解,分析能力作全面考查;

3.写作采用命题的方式,综合考查学生的写作能力。

总的来看,整份试题考查范围广而不乱,基础加能力都考查到,问题是对学生朗读能力缺少考查。

二、试卷分析。

1.积累运用。

错误较多的是:古诗词填空“则殆”中的“殆”字,约10%的学生写错。

好之者”、“乐之者”中的“之”字,20%的学生写成“知”字。

以上两处启示我们教师,在古诗词教学中,应该重视学生对古诗词内涵的理解。

2.阅读理解。

课内阅读题大多是老师课上强调的重点,但得分情况不容乐观,主要原因有:审题不清,草率下笔,导致扣题不严,答题不全。

课外阅读文失分较多,尤其第14题考查引号的作用,17题对划线句子的理解,学生考虑问题不全面,失分尤为严重,总体来说,审题不清和归纳不全的弊漏很突出。

作文“妈妈,我想对你说”虽未设审题障碍,但有些学生写作情况不尽人意,视角窄,内容空,无病呻吟,主题含糊,甚至瞎命题,如“心声”,再加用语晦涩,书写潦草,难以卒读,得分差别较大。

三、教学建议。

1.要注重识记性知识的理解。

2.文言文教学中,要加强重点字、词、句的讲解。

3.现代文阅读教学中,要引导学生读透文章,领悟作者的写作意图,把准文章的主题,并帮助学生掌握常规性试题的答题技巧。

4.作文教学中,应鼓励学生写有个性、有创意的作文。要引导学生少用华丽的词语堆砌文章,多用自己的语言表达真情。

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